【170】中考[第1頁/共4頁]

以他從不吝於以最大歹意推斷彆人的性子，實在擔憂並非是旁人感覺本身曉得考題，而是怕到了中考的時候有人臨摹這兩篇作文。

24、25、26三天中考，黌舍提早三天放假，也就是21號這天就已經不上課了，二中一樣是考場，不過前兩日仍然能夠在課堂內裡複習，到了23號這天開放考場讓門生來踩點，纔會製止進入課堂。

“人天生績方麵，用我們本身不好寫，這是給汗青人物籌辦的，比如辛棄疾、陸遊的報國之誌，比如李白、杜甫的不朽詩篇，比如蘇軾悲觀豁達的人生態度，最好選一小我物，不要大雜燴。”

“寫人生態度，比如信心，這方麵最好以小見大，比現在天中考，我冇有信心，然後你給了我信心，哦，這裡的‘你’不是你，最好是爸爸媽媽之類的人物，比較輕易引發共鳴。”

我就不說你臉皮後了，歸正說了也冇用，你下次能不能不要再寫白話文了？不倫不類，班門弄斧！我附上了我寫的作文，白話文哦，好都雅，好好學，但是不要泄氣，你已經寫得很好了，隻不過比我差了一截罷了(●?ω?●)

我已經跟爸爸媽媽籌議好了，等填報好誌願以後，我就到爺爺奶奶家裡去住，便能夠去你家抓魚啦。

“比如爸爸媽媽哺育了，送我到考場，後者測驗前產生了一件很小的事情，總之就是關愛和鼓勵，然後我又回想起來了疇昔，打動，也遭到了鼓勵，獲得了信心。”

當然，非論究竟究竟如何，他都有後續的籌辦，連“萬語千言，難付筆端”這兩句話都是早早就籌辦好的，這個時候寫，一方麵是感覺接下來寫信的機遇未幾了，二來也是擔憂小女人那邊真的有情感，再因為這個有甚麼影響了。

兩載之約，隻在朝夕，萬語千言，難付筆端。

“心能夠有兩個方麵的瞭解，一方麵是人生抱負、誌向，一方麵是人生態度，比如勇氣、信心，舞台一樣如此，一方麵可以是人天生績，一方麵也可以是揭示才調的空間。”

來信已悉，不必回了，轉頭把本身裝信封內裡送來吧。

更首要的是因為“她在那邊融入出來”的設法，讓房長安一次次撤銷了主動寄信的動機，過了好一段時候才趁著月考成績出來給她寫了信。

晚自習的時候，房長安纔給沈墨複書。

謹祝：

不過以後保持或者說聽任這類環境，則是房長安成心的了，一方麵他現在過得落拓安閒，真的不差一個沈墨，一方麵也是出於某種心機的藉機“摸索”，這無疑是很作也很蠢的行動，但多數人都忍不住一次次犯的弊端。

他有著後代靈魂的經曆都會有負氣的情感，何況一個十幾歲的小女孩，這是再普通不過的事情。

“心有多大，舞台就有多大，如果寫這個作文，最首要的必定是心，但是也不能忘了舞台，不然就屬於偏題了。”