第3572章 難分高低[第1頁/共2頁]

“同意，我也持反對定見。”

又是新的一輪辯論，一方持反對，一方持同意，兩方爭辯，難分凹凸，也冇法爭出個勝負。

“我分歧意，這不是剔除葉簡的來由。”

“校長，您這邊應當比較清楚吧。另有，她的院長對峙以為葉簡必然能夠美滿完成任務，我如何感受院長也曉得一點點葉簡的與眾分歧呢？”

“我不以為，既然都說有通例兵器比賽，必定先要曉得才成，葉簡各方麵很優良，現在最大的硬傷就是她冇有摸過甚麼通例兵器！”

對葉簡，教誨長並不陌生，聞言，他從葉簡以往的成績單裡昂首，稍稍沉吟少量，道：“我在想，葉簡是不是不如我們大要所看到的呢？總感受這名學員不簡樸。”

“莫非外洋軍校生就全摸過統統通例兵器了？莫非現在選出來的都摸過了？”

專業課排前、綜合體能排前、綜合本質排前，這都不是普通的優良學員，而是優良學員纔對！

如此都不能代表國科大出國參賽，另有冇有事理了？

“彆忘了幾天的比賽項目中另有很多體能比賽，僅這一點葉簡便能夠去！你們反對來由隻是片麵，冇有站在全域性考慮，我同意葉簡當選。”

做為校長，天然多少曉得一點，但真的未幾，他曉得葉簡有幾次冇有普通返校都是軍部另有安排，至於甚麼安排他還真不太清楚。

“我不認同，本次都是軍校學員參賽，他們皆為在校學員，通例兵器他們能摸到多少？又不是一線軍隊兵士！我以為葉簡能夠參賽，她不參賽的確冇有人比她更有資格了。”

坐在上麵的校長並冇有等閒發言，而是看了眼一向冇有說話，前段時候去津市插手過交換會的教誨長，見他一聲不語似在深思，微地側身疇昔，扣問教誨長，“你一向冇有發言，是有甚麼彆的設法？”

“我還是對峙本來定見，葉簡都不能做為代表的話，我不曉得另有誰有資格了。”做為葉簡的院長，那必必要支撐本身院裡的優良學員。

另一個院係的帶領也有他們的反對啟事，聞言，則道：“葉簡的成績綜合排名我們都曉得，又不是否定她的才氣，隻是因為她現在是大二，連通例兵器都冇有打仗，此次僅看她現在的成績遠遠不敷，另有兵器的諳練利用才氣夠。”

而院長那邊和他一樣，曉得未幾。

小幅度點點頭，校長道：“嗯，的確有一點點與眾分歧，都是軍部那邊直接下達的號令，連我都無權曉得。”

……

“他們冇有全打仗過，但有一點能夠必定，他們打仗過的通例兵器絕對比葉簡多。另有，他們有下放基層連隊的經曆，在基層連隊打仗通例兵器的機遇比葉簡多太多了。我持反對定見。”

“同理，你們隻看到葉