第0105章：教學的藝術[第1頁/共3頁]

“先看看，如果他真有如許的氣力，我想，我應當曉得如何做！”

就在此時，一道聲音在課堂的後門處響起，緊接著一名身穿灰色中山裝的老頭，揹負雙手，跨步走了出去。

易十三的一番話落下，讓吳建國當即瞪大了雙眸，與坐在一旁的林琛對視一眼，兩人的神態中都寫滿了驚奇。

在易十三的這番話落下，現場合有人不約而同地鼓掌起來，緊接著一道道號令聲響起。

“呃，實在抱愧，說得都健忘時候了，占了你們的歇息，還請彆見怪！”易十三俄然停了下來，朝著跟前的同窗鞠躬說道：“如許吧，我們這堂課就上到這裡，各位能夠分開了！”

乃至連林琛和吳建國如許的人，都感受本身在藥理方麵有了一個新的進步，兩人冇有帶紙筆，最後還是在此中一名同窗手裡搶去的。

林琛讓吳建國彆衝動，可他的雙拳倒是緊握了起來。

在他的話音落下，統統的門生一陣喝彩不已。

人就是這般，有的時候事記硬背一樣東西常常會輕易健忘，但如果用成心機的故事或者特性去描述一件東西，那麼當學習者碰到一樣的事情，或者在遐想到如許東西或故事的時候，就很輕易把學過的東西在腦海裡重播一遍。

易十三也是驚詫了起來，麵劈麵前這幫對中醫熱中的門生，他俄然回想起本身的任務，內心愉悅了起來。

“那好，那我就打攪了！”易十三暗下決定說道：“剛纔我們講了藥理方麵的知識，如果一次給你們講全的話，恐怕說上三天三夜都說不完，以是你們早晨歸去穩固一下我剛纔所說的藥理知識，接下來我們來聊聊人體穴位的知識！”

“不帶如許的，恰好聽了出神就說要下課了，不可，我們得耽誤上課時候！”

不得不說，易十三這類報告的體例非常奇特，並且讓人很輕易就能記著這堂課所要服膺的內容，直至下課鈴聲響起，昔日早就按耐不住要分開的門生，此時卻溫馨地坐在講堂上，當真細心地聽著，並且做了很多的條記。

“這麼說來，你也認同這小子的本領？”吳建國說道。

易十三也是難堪，本身本來就不是這裡的門生，現在偷偷聽課就算了，竟然還反客為主成了教員，這如果東窗事發，他可要如何下台啊？

他們都在溫馨地聆聽，乃至連一丁點的聲響都冇有收回。

“彆衝動，我們接下來先看看！”

“偷師？”吳建國笑道：“不不不，你可給我上了活潑的一堂課啊！”

“有甚麼不便利的？”

被喚作林校長的白叟點了點頭，笑道：“哈哈哈，我早就來了，要不是也聽不到剛纔那一番出色的演講啊！”

對視上吳建國與林琛等候的雙眸，易十三最後還是無法地點了點頭：“好吧，但如果我講得不好，還請諸位多多包涵啊！”