第六十四章 兒童節的聚會（3）[第1頁/共4頁]

顏亦童感覺能給成默起這個名字的人必然有大聰明。

兩人放手以後，顏亦童笑道：“我感覺你一點都不淺顯.....能答覆我題目的人向來都不淺顯.....”

顏亦童聽的津津有味，很多東西她都體味，但是這些東西在她的腦筋裡都是混亂無章的資訊，並不體係，她曉得那些名聲燦爛的音樂大師，但完整理不清此中的乾係，但成默卻很好將統統歸納的有條有理，為她構建了一個完整的天下音樂體係出來。

成默也伸出了他那慘白又肥胖的手，悄悄的用指尖和和顏亦童捏了一下，這是他第一次觸碰女生的手，讀小學的時候他因為心臟病，除了上課其他任何課外活動都冇有插手過，天然是冇有機遇在行列中和女生牽手的，至於母親牽他的手這件事，在成默腦海中，已經完整冇有影象了。

在那長久的一刻，顏亦童彷彿瞥見了阿誰她遠在帝國理工的哥哥的背影。

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成默早就曉得顏亦童會問這個題目，他必定不能說是因為烏洛波洛斯的啟事，頓了一下答覆道：“我爸爸剛幸虧測驗前歸天了.....以是.....”

而之以是在黌舍裡決計把本身打扮的貌不驚人，也是因為驚駭被彆人認出來，她就是收集上阿誰著名的網紅。

成默道：“這類辨彆應當說道約瑟夫・施林格(Joseph Schillinger)，這位名不見經傳的美國立體主義者寫過一本書，叫做《藝術的數理根本》(The Mathematical Basis of the Arts)，或許藝術家們會對這本書嗤之以鼻，但我以為這是一本很成心機的冊本，它將藝術汗青演變成五個部分――第一個階段是前美學，生物仿照階段，人類仿照鳥叫、植物的聲音的原始階段.....”

顏亦童測試成默的成果相稱爆炸。

比方成默說到古典音樂的時候，就總結為“一其中間，兩個根基點。”――以德奧為中間，以俄羅斯、意大利為根基點。

她本來感覺她哥哥就是這個天下上最聰明的天賦，要曉得她哥哥顏複寧是中原獨一榮獲數學最高名譽“菲爾茲獎”的中原人，也是繼陶哲軒以後獲此殊榮的第三位華人。

成默道：“冇乾係。”

成默道：“答覆題目是我好處，我也隻要這點好處罷了。”

成默也摘下了耳機說道：“我叫成默，高一（9）班的一名淺顯門生....”

一如他的名字――沉默。

“蒸汽波給我的感受就是入耳就讓人感覺非常浪漫，如身處一個蒸汽滿盈的龐大都會，耳邊響動著複古動感音樂，身邊走著滿是不實在際的朋克少年，視野裡明滅著光怪陸離的霓虹燈，其間異化著圓潤的英文和生硬的漢字，像是產業化的東亞都會彌散在潮濕陰暗的氛圍中的將來主義的嘶吼.....就我小我來講，我能聽，但實在我更加喜好傳統美學音樂和理性美學音樂.....”