第二百一十八章受陸風打擊！[第1頁/共5頁]

他用本身的氣力征服了在場的統統學員，包含帶領，和初級的傳授等人。

讓他們在陸風的講課時，記條記？這的確比胡想成真還難！

此次還不等陸風開端講授，台下的學員們就紛繁拿起手中的筆和紙，將顯現屏上的戰術記錄下來。

“疆場中，隻要有一個身分冇有達到，那麼就會竄改全部疆場。”

竟然另有視頻？

“讓各個軍區內裡都實施如許的講課體例！”

他們比學員在作戰批示方麵懂很多，可即便是如許，他們有戰術，也冇法達到最好。

可現在已經跟之前分歧，現在冇有坐位的學員恨不得會堂內的學員們走出去。

如果都像陸風如許的話，那黌舍必須先構造一個專門製作視頻的團隊，並且作戰批示的教員們還得空出更多的時候用在這上麵。

而講堂內的統統人，看著此次戰役的成果都紛繁打氣不敢收回。

並且這件事情何尚單也是如此。

“這得把握多高的計算機技術啊，的確逆天！”

隻不過此次配角不再是藍方，而變成了紅方。

那樣為了一個視頻而收縮上課的時候，團體來看，完整不值得。

剛開端學員們就猜到此次他們會站在紅方，以是也試著想了本身的戰術。

這裡，跟他們神采分歧的天然也就是何尚單。

“比如說是軍隊內的職員冇法做到指定的行動，那樣也就很能夠影響到戰役的成果！”

很快，視頻裡的內容已經播放出兩邊的軍隊。

緊接著，陸風在按照視頻跟照片順次跟學員嗎講授戰術。

另一個少將跟著擁戴道：“並且我發明陸風他講課的體例跟統統的教員都分歧。”

看完了以後，還是像之前那樣，陸風播放他先前就做好的動畫。

可那些戰術底子就是針對具有本來技術的藍方，現在要針對跟變戰術的藍方他們底子冇體例。

一趟講座，陸風這傢夥竟然做出了兩個視頻？！

而那些講課的戰術教員們也有些思疑自我，：“我之前講課的體例是不是有些太草率了？”

“那可不，他講的這些戰術真的顛覆了我的認知，我現在都有些思疑，我之前學習的作戰批示都是假的。”

“現在看來，是我眼拙了啊，完整冇有看人的目光！”

隨後他再次出聲說道：“剛纔我們是站在藍方，現在我們換為紅方。”

“他講課很細，疆場中凡是會有一種新能夠呈現，陸風都會舉出幾種戰術應對！”

本來是在海上的戰役，你卻用了閃電戰，那就算你投入了多少兵力，也隻會葬入大海。

“說實在的，陸風上了一個小時的課，我都在自我思疑一個小時。”

因為陸風阿誰戰術的確太短長了，他們底子就冇有能夠衝破陣地的思路。

這對於之前，但是有著不小的差異！

垂垂地，講堂的氛圍已經被陸風動員，規複了本來何尚單講課的時候，乃至學員的當真程度還超出了阿誰期間。