第986章 給小貓買魚是不對的？（4/4，為修仙的萬賞加更）[第1頁/共3頁]

如果一開端便學格局，楊軼感覺這也是對孩子締造才氣的一種扼殺！

“不是、不是！”曦曦搖著小腦袋，又是自責，又是當真地說道，“曹若琳都考了一百分，教員說，說我測驗不當真，你看，都寫錯了！”

小女人驚奇地看著爸爸，眼中透露著一絲欣喜，她都覺得本身做錯了。

“爸爸說這些，實在是但願你能夠明白，我們偶然候測驗時候，教員的評分，或者試卷的標準答案，並不必然是精確的！你能夠具有本身的思慮，具有本身的設法和本身的答案！”楊軼衝著曦曦握了握拳頭，鼓勵著說道，“不要管你如許提出本身的設法會不會讓教員扣你的分數，這些都冇有乾係，具有本身自在、開闊的思惟，去想彆人不能想到的東西，這比你寫標準答案，拿到一百分還要首要！”

蘭馨的扣分首要呈現在她比較虧弱的謄寫環節，有一些字，她竟然寫得缺筆少劃，特彆是作文那一塊，竟然被扣了四分，因為寫了四個錯彆字……

……

“你對這道題的觀點如何？”楊軼笑著問道。

曦曦彷彿還驚駭爸爸不曉得她的設法，儘力地解釋起來：“因為，因為我的小魚是粑粑買的啊！為甚麼不成以讓粑粑給小貓買小魚？粑粑有很多錢的，能夠買很多很多小魚，這模樣，小貓便能夠有很多很多小魚吃了！”

彷彿這是曦曦一個學期以來，獨一一次丟掉一百分的測驗！

以是，楊軼給了曦曦一個自在闡揚的機遇！

楊軼這麼說，曦曦倒更輕易接管了一些。

畢竟蘭馨本身也是一個聰明的孩子，之前成績下滑隻是因為懶，現在她三個科目，固然冇有全數考滿分，但是也都保持在了九非常以上！

“但是，但是冇有一百分了呢！”曦曦悶悶不樂地說道，“我的數學，和英語都是一百分呢！”

回到家後，楊軼教曦曦如何寫檢驗書。

“對啊，如果題目問的是收成，而不是收到，那麼這道題的指向意義就很較著。因為收成是指收割農作物、收取農產品、獲得你辛苦獲得的服從等等，而收到就有很多種意義，我們收到快遞，收到彆人的禮品，也能夠用收到這個詞！”

楊軼點了點頭，笑道：“我也感覺冇弊端！”

……

就是問如何讓小貓能收更多的小魚的那道開放性思惟的題目，楊軼看到曦曦這個“能夠奉告爸爸，爸爸會給小貓買很多小魚”的答案時候，也忍不住哈哈一笑。

楊軼頓時有些無語，本身考得不好，如何還委曲起來了？

楊軼對比著，俄然看到曦曦在倒數第二道題的最後一個小題上被教員扣分了！

“既然曉得本身不該該不當真，那下次就記著這個經驗，下次測驗的時候，當真做題，當真查抄，到時候再把一百分考返來！”楊軼也冇有指責曦曦，隻是鼓勵著說道。