第四十九章 定位掩護是雙贏[第1頁/共3頁]

“張指導感覺俄亥俄要如何才氣夠把奧登從伶仃的環境中擺脫出來？”於佳問道。

比利-多諾萬不喜好定位保護的另一個啟事是他們最好的控球後衛陶林-格林的投籃穩定性不敷。

看比賽的中原球迷戲稱他為，“吼怒帝。”

比利-多諾萬不籌辦變陣，但餘一塵不這麼想，他感覺如許不穩。誰曉得格雷格-奧登會不會像打了雞血一樣，在全部下半場都保持這類質量的側翼空切。

張公道做了一堆非常公道的闡發，他說了很多體例，而能夠成為一支球隊的主鍛練天然也能夠想到這些。

佛羅裡達大學籌辦對於格雷格-奧登的第二招是“砍”，格雷格-奧登的罰球能夠比沙克-奧尼爾略好一些，但砍他的結果明顯不會太差。更何況，NCAA的法則在兩罰之前另有“1+1。”

比利-多諾萬思慮了一下，決定履行餘一塵的定位保護戰術，他叫了停息，然後由勞埃德-庫克安插了戰術。

“現在對於俄亥俄州立大學而言，他們要闡揚出奧登的氣力。”張公道說道。給掉隊的球隊出主張，是講解行業的常例。

“或者讓奧登出去，增加他擋拆以後的切入。”張公道說了很多體例。

“包管完成任務。”馬修斯-坎特就差給勞埃德-庫克還禮了。

比利-多諾萬也想一棍子打死對方，夜長夢多的事理他懂，固然他不見得聽過這個詞。

NCAA是冇有人會放棄的，就算是最後一分鐘掉隊10分，敵手也會不竭的犯規。就算心知勝利有望，他們也要遲延時候，因為這就是他們本年在賽場上最後的演出。對即將畢業的門生而言，這就是他們大門生涯的最後演出。以是，天然是演出的越久越好。

比利-多諾萬分開了鍛練席，這是他的風俗，一旦球隊墮入窘境，他起首去場邊罰站。

艾爾-霍福德明天對上的裡卡多-多西成為悲劇，艾爾-霍福德在對位裡卡多-多西的時候幾近能夠說得上是予取予求，他不竭的取分，上半場艾爾-霍福德就砍下18分。

作為俄亥俄州立大學的主鍛練，海林頓鍛練讓格雷格-奧登增加跑動，增加他從兩側到籃下的無球切入。

但是很快球迷們輕鬆不起來了，因為分差在逼近。

瘋三全數都是一錘子買賣，冇有人會在占有上風今後放鬆，抓住對方的缺點，就必然要把對方狠錘到死。

餘一塵冇敢直接跟比利-多諾萬提，他們的職責分歧，餘一塵這屬於狗拿耗子，不太好。

本來還擔憂餘一塵搞不定格雷格-奧登的比利-多諾萬此時安穩的坐回鍛練席，格雷格-奧登已經快有三分鐘冇接到球了，佛羅裡達大學打出15比4的殘局。

勞埃德-庫克聽過今後感覺有事理，他去找比利-多諾萬。