第三百零九節：好老師不好當啊！[第1頁/共3頁]

“我與吾兒二三事……”

但秦楓也不是冇有聽到有雜音。

每個月來大澤縣儒館的人又近年前更多了！

“師尊，我冒昧問一句……”

至於大愚縣裡愚公的一名孫子，本來一向是縣裡的神童，成果秀才試竟然落榜了！

不過秦楓畢竟是三世循環，經曆兩個文明的人……

“我不必然是真諦，真諦纔是！”

上榜十人，竟然全數都是去聽秦楓課的儒生！

“遊近郊有感……”

儒生考秀才時，策論遍及都不在行，以是分差普通集合在請聖言，也就是默寫上……

“秦楓這般隻講究合用，與商賈何異？”

“不管是抨擊時勢，還是借古諷今，必必要心有所感，再下筆而言……”

這四年是少有的舉人試，秀才試在同一年的年份。

這寫策論的體例，秦楓摒棄了這儒道小天下裡隻重說理清談，引經據典的誇大文風！

“愚公傳聞早便能夠落第了，但他看不慣宦海中人，以是逢考，次次都不考完……”

秦楓從書桌上抬開端來，看了張澤沐一眼，隨口問道。

八月，大澤縣，大成縣，大愚縣，大周縣，四縣秀才試同時停止！

張澤沐看到秦楓大笑不止，臉上頓時一窘，用蚊子叫般的聲音說道。

“如果他了局跟我爭解元，恐怕我……”

“你也隻是秀才文位，為甚麼不去考舉人試？”

“冇有拳拳之心，赤子之情，即便寫得再花團簇錦，也不過是堆砌辭藻罷了！”

好教員不好當啊！

秦楓聽得張澤沐的話，淡淡笑道：“既你心中堅信，便把這道用筆寫給更多的人體味便可！”

但如果張澤沐曉得本身隻是一個活在《天帝極書》裡的人，不知他會做何感觸……

他要求包含張澤沐在內的統統學子，寫的策論必須言之有物，筆下有情！

這話自是有大愚縣的學子，一字不落地傳到了秦楓的耳朵裡。

秦楓接過來一看，差點冇笑出眼淚來。

“你隻會贏不會輸！因為他的理念已顛末時了！”

“其他無需顧及，我送你一句話‘真是越辯越明’，以是你隻需與那人在紙上比武便可……”

“如果得不到解元，師尊的文名有損啊！”

幸虧秦楓有過泰初小天下在通關以後，還是保持原狀的先例……

“我還要再送你一句話，但願你能夠當作座右銘……”

“吾愛吾師，吾更愛真諦！”

談家國大事，必然要有胸有大義！

談父子孝悌，必然要有人倫親情！

“他們不會都是跟你抄的功課吧？”

世人聽得他的話，見愚公德高望重，也不敢與他辯論，隻得偷偷過來奉告了秦楓。

“這都是小門生作文啊！”

愚公托人去大愚縣的儒館一問，竟然被奉告，孫子的策論分太低了！