171淵源[第1頁/共7頁]

“如何？”

自從安白白為了救他而死，黎墨的狀況就非常不對勁，固然他冇表示出來，但黎莉是他親姐姐，還是被她發明瞭端倪。

安白白又衝他們笑著伸謝，就籌辦分開。

因而，事情就這麼定了下來。安白白每天放學，直接到彆墅區，教誨完秦悠的功課，再和許媽媽一起回家。

固然冇有血緣乾係，祖孫兩人乾係卻很好。安白白小時候固然因為跳級啟事，並分歧群，但也度過了一段無憂無慮的日子。

三人中，最高的阿誰遊移了一下,還是開口，問：“你認不熟諳張岩？”

安白白拿到遊戲時，小少爺的遊戲人物已經處於下風，安白白儘力了一會兒，還是輸了。

“我就聽人喊了他名字，那裡曉得是哪個墨？”

安白白俄然想起來，她在阿誰熊孩子功課本上看到過被他寫得歪歪扭扭的名字，是叫秦悠。

安白白冇健忘本身來這兒的目標，提示道：“你該寫功課了。”

“送你的。”

許媽媽想了想，道，“是英國還是美國？我冇甚麼印象了。”說完，她終究發覺安白白的不對勁，猜疑問，“如何？你熟諳他？”

“不遲誤不遲誤。”

“彷彿是叫黎......哦，黎墨！”

是他把安白白重新拉回到了白日陽光之下，帶著安白白一步步走出暗中。

第二天一早，安白白精力奕奕起床上學。

安白白天然是活力的，隻是她曉得，活力冇用。她不是冇有脾氣的泥人，張亞萍三番兩次針對她，她和她的梁子早已結下。門生在教員麵前，是天然處於弱勢職位的，要想抵擋，必須一擊即中！

“現在。”

為了儘快將安白白的屍身運回海內，黎墨已經超越40個小時冇有歇息了。

等她走近，才瞥見秦悠那裡是在學習，他清楚是在打遊戲！

安白白坐回本身的位置，籌辦早讀。從桌肚裡拿出語文書的時候，一張卷子被帶了出來，掉到地上。

也難怪安白白會曉得他，曉得他那篇文娛之作——《用數學模型構建光陰機器》了。必然是爺爺拿給她看的。

這張卷子她明顯已經交了呀。

他隻對峙了兩分鐘，就敗下陣來。轉頭，不甘心讓步了：“等我打完這局就寫！”

安白白從小跟著奶奶長大。這個奶奶，並不是她親奶奶，她是被這個奶奶不曉得從哪抱養來的。

高個兒看得出安白白冇有扯謊,道，“冇事，張岩是我表弟，我們不找他。你去上彀吧。我們在這等等。”

“冇玩過，方纔看你玩了一局。”

秦悠麵前的書桌上放著一個平板電腦，雙手正在螢幕上賣力地戳戳，操控著遊戲中的角色，非常用心。涓滴冇有留意到，安白已經到了他的身後。

見到安白白黎莉很歡暢，請她坐下，兩人聊了幾句關於秦悠學習的事情。

安白白把手上一摞書，直接放在他桌上，這動靜嚇了黃毛一跳。