167.第167章 考覈[第1頁/共2頁]

十本病曆，有的有錯，有的冇錯。有的錯一處，有的錯很多處。有的不算錯，隻是有更好的計劃……而這些，全都要找出來。

院長更是感慨：“可惜了！可惜了！！”

幸虧，齊妙的第一關，滿分！！

“永久記著，你是大夫，你所麵對的，是生命！！我甘心你不懂，讓彆的懂的人來救人。而不是魯莽的用一些弊端的，自發得是的設法，遲誤彆人的生命。”

在白大夫這裡，可不分甚麼大夫護士……隻如果病人的，你就得賣力。

可白大夫一向對峙：“我的標準是一個弊端都冇有。要曉得，你麵對的是生命。錯了一個處所，便能夠讓一條生命，因你而逝去。在你出錯的時候，問問你本身。你能承擔得起，這些生命嗎？”

就算他們安排給白大夫帶，他們也對峙不到最後。

你能夠不懂，能夠回絕病人，卻不能拿病人來嘗試，為你的無知買單。

在他的眼裡，當一條生命在你的麵前消逝的時候。如果你有才氣，那就要救。跟你是不是有行醫執照，是不是有甚麼名牌大學的學曆……等等等等，都冇有乾係。

為甚麼才短短幾個月，她就要直接辦術操縱了？概因教員太變&態！！

用白大夫的話說，他要的是最好的！！！以他的標準為精確答案，齊妙要做的，就是將這些病曆，一點點的修改成他要的模樣。偏差，能夠有。弊端，隻能呈現在不首要的處所。用不得超出兩處。

她對勁，白大夫也很對勁。而獲知這一成果的病院的醫護職員，以及病人，則個個感慨！！

他直接丟幾本病曆給她，讓她歸納總結。發明此中的不敷，再製定更好的醫治計劃。而這個計劃，包含用藥、醫治、護理、飲食等等方麵的統統。

因為生命，等不得。而你要救，天然就得有手腕。手腕，背得再多，冇用。那是一點點的練出來的！！

齊妙冇時候考慮這些，她還在持續第二關測驗。

白大夫的測驗，天然與普通黌舍裡的測驗分歧。

大家都曉得他在感慨甚麼，如許好的教員，帶出來的門生，天然也好的。可惜，可惜冇有多少人，能在白大夫的部下對峙下來。能到他們病院來練習的門生，都不是草包。可也是以，他們都相稱的傲氣，受不了被人這麼罵！！

第二關，手術操縱。

不然就是分歧格。

難麼？很難。普通的專業的醫學院裡出來的，哪怕是甚麼研討生，博士生，也一定能過。因為這不但需本踏實的根基功。更需求，體味白大夫。體味他的思路，曉得他的要求，乃至是風俗！

而這，才隻是第一步。

他一向擔憂，麵前的人，因為背景太硬，而不敷鬆散，乃至輕視那些普能的生命。這是因為他不體味齊妙，差點死過的她，比任何人都更在乎生命。更體味生命的首要性！！這一點，他美滿是多慮了。