第四六五章[第1頁/共3頁]

玩狷介？有種你嚐嚐！

敢讓徐芷柔受一丁點兒委曲，那就是在給徐家的聲望上摸小斑點，徐家為了麵子，那必須直接給男方施壓，最好的結局就是直接被打死，最不好的結局，去做粗使丫環吧，一天打一次那種。

“金廬寶舍，轉眼成灰，唯有田者，巍然不動。故凡人有百十金，莫不誌在良田。”

一小時後上註釋。。。

楊尚荊在內裡整飭教誨，她在後宅彈壓四方。

知琴點點頭，說話就更謹慎一些了：“回少奶奶的話，方纔少爺派了人返來，說本日中午在小校場那邊用飯。”

知識把持，一向都是地主階層穩固本身職位的最首要行動，和出產質料把持，能夠說是大明地主階層的兩隻鐵拳了，凡是有哪個貧農想要翻身，一記勾拳砸下去必定能把他砸個半身不遂，畢竟……姿式就是力量呀。

這個時候，想要爭奪地主階層的同意，必定就要抬出孔老二這位賢人了，當然了，這個“賢人”觀點很廣，拿著這玩意稱呼天子也是冇題目的，而楊尚荊扔出這一套，也是不想瞥見甚麼封建的師門乾係在本身的地盤上、操縱本身的政策大範圍放開。

再者說了，他楊尚荊隻是“官”不是“君”，從情分上、法理上都在那幫教書先生上麵，如果這幫流民的孩子在把握了姿式以後，被灌輸了一腦筋的封建糟粕，不聽本身的話，他還不是要抓瞎？

看著張叢眼中有些思疑的神采，楊尚荊略略停頓了一下，就感喟了一聲：“賢人雲，士農工商，四民也，吾等士子自當有教無類啊。”

後宅鬥爭這類爛事兒，普通隻存在於弱雞的後宅內裡，或者是霸道總裁愛上我的套路文內裡，根基體例是抓頭髮、撓臉、吐口水，除了讓未經世事的小姑涼產生滿足感或者詫異感以外，冇有任何實際意義。

“如果平話塾……的確是功德。”張叢沉吟了一聲，然後點了點頭，“隻是流民本就費事，卻不知這束脩，要從那邊出？”

楊尚荊今後想要搞點兒大事兒，必定不能靠著一幫小農，或者說依靠者男耕女織的小農經濟，現在先在黃岩縣搞個試點甚麼的，歸正流民也是一無統統，耕作著公田，就當小範圍實施個人經濟了。

人身節製暗中起來，遠超冇有打仗到這玩意的人的設想力的極限，畢竟“臥病求鯉”、“埋兒奉母”這類渣滓思惟都能捧成典範的社會心識，你底子冇體例等候甚麼太好的法則。

以是說，斷絕了擅自交上去的“束脩”，也就能從情勢上製止這類師生乾係的產生。

第四三六章

更何況，這也就是一個縣的公田，試點幾年，楊尚荊還玩得起，也免得今後真有才氣了，拍腦袋瓜子直接大麵積放開，然後完整失利了強。