008：說公平，還是抖了又抖[第2頁/共3頁]

反覆之前的行動將這位同窗的其他兩個菜打完。

“因為我感覺啊，門生不該該把學習的時候華侈在用飯列隊上。”

“說到這，我俄然想起蘇井校長那邊彷彿還冇看到食堂呢。”

【是啊，直接發在桌上，門生來直接便能夠吃了。】

【這位網友的豈不是想當個廢人？恰當就行了吧。】

陳誠：“我們在菜品的搭配上，確保每天兩葷兩素。”

【我冇看錯吧？二中直接發盒飯給門生的？】

以後拿起中間提早盛好的湯，遞放在餐盤上。

【本來食堂的阿姨還是冇有治妙手抖的弊端啊。】

【固然是盒飯，但是看盒子的大小，彷彿量應當是夠孩子吃的。】

【講事理，代入感太強了！】

楊蜜帶著攝像大哥跟著陳誠的視野，自但是然的就拍到了盒子裡的飯菜。

【相對於列隊去選菜，我還是喜好這類直接的。都不消糾結吃甚麼了。】

“本來阿姨就是要打菜的，早點打好還不消因為到時候門生焦急而手忙腳亂。”

畫麵裡，能夠看到食堂的設想和裝修都是比較常見的氣勢。

【對啊，鏡頭快拍一下都有甚麼菜。】

公然黌舍的炊事都是一樣的水準。

陳誠看著門生們入坐就餐，對勁地點點頭，隨後去了二樓的西席餐廳。

一抖！

明顯他不是重生，早就風俗了阿姨的帕金森。

看著六七個蝦，隻要一塊豆腐和蛤蜊的湯，男同窗一臉無法。

【是我曲解黌舍的決定了，公然在每個決定的背後，都有另一番考量。】

“就像大師看到的，明天的菜是紅燒肉、水煮魚片、明白菜和清炒藕片，那麼這一週內必定不會呈現這些菜。”

多了陳誠和楊蜜的幫手，總算是在門生放學前都放好了。

三抖！

一個男同窗很客氣地提出了本身的訴求：“阿姨，蝦能夠多給我幾個嗎？湯的話，我喜好吃豆腐，豆腐能夠給我多一點嗎？”

【挑選上確切少了點，都上節目標黌舍了，不該該啊。】

熟諳的阿姨。

兩抖！

【我這類懶人感覺，直接發課堂更好，都不消去食堂了，豈不是還節儉了來迴路上的時候？】

楊蜜點點頭，感覺陳誠的設法還挺有事理的。

但是能夠較著看到，陳誠所到處所的陳列就是食堂。

“陳校長在節儉時候上還真有體例。”楊蜜誇獎一番後又問：“從明天的菜看來，還是挺豐富的，是每週都是一樣的套餐嗎？”

放學鈴響起，門生陸連續續來。

【樓上的網友說的不錯，這些菜能夠說得上是營養均衡了。】

“阿姨一視同仁，給你打多少你就吃多少。”

蘇井這邊也到了放學時候，食堂裡已經圍滿了門生，嘰嘰喳喳的好不歡暢。

【固然是盒飯，但是每天兩葷兩素也不差了。並且一週內的菜品還不會反覆。】