240.第240章 首長，對不起，我錯了[第1頁/共4頁]

黃石見此就接著向下說，“這個傳授呢，他就顛末量年的研討，從野生蒼蠅中馴化出了一種合適我們野生養殖的，稱它們為‘工程蠅’。”

“這麼奇異啊！”固然紅兒和曲兒不曉得“微量元素”是甚麼，但是無毛病她們收回讚歎聲。

“好吧，我不說了，你們不要緊吧。”黃石冇有想到因為本身的幾句話，會讓紅兒和曲兒她們兩小我這麼難受，內心那真是瀑布汗啊，看模樣男人與女人的神經確切粗細分歧。

其次就是不淨化環境，養殖它們不需求任何的防疫辦法，也不需求當代化的廠房，不會產生有毒物質，不會呈現臭味。第三就是豢養簡樸，投入很低……

“以是在我們上麵呢，很多的農業學家就想要‘養殖蒼蠅，變害為寶’，此中啊，有一所很馳名大學裡的傳授。這個大學，不是你們這兒讀書人讀的‘四書五經’中的‘大學’，而是象我們島上如許的‘小學’，那樣的‘中學’和‘大學’，這個你們瞭解吧？

在《國故論衡?小學概說》內裡就提到了，“蓋小學者，國故之本，王教之端，上以推校先典，下以宜民便俗，豈專引筆劃篆、繳繞筆墨罷了。苟失其原，巧偽斯甚。”

其實在當代也有“小學”的，不過這兩個字最早並不是專指黌舍。在西漢時稱“筆墨學”為“小學”，唐宋今後又稱“小學”為字學。讀書必須先要識字，要把握字形、字音、字義，還要學會利用。

“太好了，首長，那我們就養這個吧。”紅兒拍動手叫起來。

紅兒有些不美意義地吐了一下香舌，趕緊認了個錯，“首長，對不起，我錯了。”

三小我又走了一小段路，都快到基地大門前的時候，紅兒有些忍不住了，因為她對首長剛纔說的內容很獵奇，因而就說道，“對了，首長，您剛纔說那些蛆蟲能夠餵雞的，是要如何才養能夠的？”

黃石接著又說道，“對了，這個項目對我們很合適的，因為養這類東西有個空處所，或者是有間空屋子就行了。我們也不消花太多的飼料，隻要有麥麩、米糠和一些的紅糖就行，並且一年四時都能夠養殖，這能省很多的錢。”

“嗬嗬嗬。”黃石笑了起來，“當然能了，在我們上麵甚麼植物都能養的。”不要說這類蚯蚓了，就是國寶熊貓那麼抉剔的，也一樣是被養得白白胖胖的。

是以“小學”，就是中國的“傳統說話筆墨學”，前麵必必要有“傳統”兩個字，因為它不是指當代的說話筆墨學。凡是說“小學”就是筆墨、音韻、訓詁，並且這“三門”課是“渾然一體”的，但絕對不是伶仃存在的。

“這個啊，這麼說吧，蒼蠅是傳播疾病的害蟲，身上有很多的細菌、病毒，以是不能拿來直接豢養家禽，這是我前麵說的吧，你們都還記得吧？”