第4章 教書匠[第1頁/共4頁]
奇特的是,對於這句應當鼓掌的話,全部課堂安溫馨靜的,冇有人鼓掌掌。本來,大師都把重視力集合在講師的身上,體味著他那彷彿能夠聽出很多故事的聲音在淡淡而沉穩地說著話。
是金子在哪都會發光,這句話用在他身上,倒是再合適不過。
更首要的身分是,很多新學員在來到這裡之前,都被曾經在此學習過的師兄慎重地警告:必然不要遺漏這門選修課。
講台前麵的大螢幕上亮著ppt的首頁,幾個楷體大字,《新軍事竄改與國防扶植》。這是一門選修課,對於學員們來講,倒是不能貧乏的軍旅生涯必修課。在學院的評定中,這門課的學分占有了全數學分的三分一。
胡文彬把課本拿出來擺好,攤開條記本,翻開筆帽,在上麵方剛正正地寫下“第一節,陸地權益與水兵”,這才抬開端看了方鶴成一眼。
“李水兵?”
但是,他不得不把統統的疑問都壓下來,屏氣凝神地盯著課堂前門。
微微搖擺著腦袋,餘明家走進了門路式課堂。
《論空軍》、《水兵說》、《大陸軍》,方鶴成的目光次第掃過那三本書,更加的迷惑不解了:“你把國防軍的聖經拿出來,想申明甚麼?”
兩個約莫25歲的上尉軍官走過來,在餘明家的坐位前麵坐下。他們胳膊上掛著總部的臂章,明顯是來自總部。
陸連續續的走進學員來,他們兩人成行三人成隊,邁著齊步子找到位置坐下。他們有的穿陸軍夏常服,有的穿淡藍色的空軍夏常服,有的是亮人眼睛紅色水兵夏常服,乃至還瞥見有兩三個穿武警打扮的少校。
“國防軍最高大學的風雲講師,你不曉得?”
陽光灑在花香鳥語的校園,校道兩旁的大鬆柏隨風搖擺著枝葉,陽光透過它們,在路麵上灑下斑斑點點。
方鶴成的嘴巴張得大大的,麵前的講師和他設想中的形象美滿是顛覆的。他應當是有個頭髮都斑白了的老頭纔對,如何會是一個如何看都隻要二十多歲的年青人!
新學員不解地相互對視著,而講師彷彿不籌算就此做一個解釋。
能夠位列最高統帥部委員會的,起碼是大區正職,並且凡是隻要雄師區司令員有纔有資格!
說著,他轉頭看了一眼投影布,“明天我們要會商的,是和水兵有關的。來自水兵的同窗要打起十二分精力了。”
胡文彬用手指指了指講台,“作者是同一小我。”
方鶴成的眸子子都要瞪出來了,不成思議地看了看講台,目光又落在那三本書上的署名,“你,你是說,這個李水兵是……”
餘明家,男,32歲,陸軍第70數字化機步旅旅長,陸軍上校,高寒滾雷行動主力之一。
看了看時候,另有約莫7分鐘纔到上課時候。他揉了揉鼻子,摸了摸褲袋裡的煙,起家走出去。