第4章 教書匠[第1頁/共4頁]

奇特的是，對於這句應當鼓掌的話，全部課堂安溫馨靜的，冇有人鼓掌掌。本來，大師都把重視力集合在講師的身上，體味著他那彷彿能夠聽出很多故事的聲音在淡淡而沉穩地說著話。

是金子在哪都會發光，這句話用在他身上，倒是再合適不過。

更首要的身分是，很多新學員在來到這裡之前，都被曾經在此學習過的師兄慎重地警告：必然不要遺漏這門選修課。

講台前麵的大螢幕上亮著ppt的首頁，幾個楷體大字，《新軍事竄改與國防扶植》。這是一門選修課，對於學員們來講，倒是不能貧乏的軍旅生涯必修課。在學院的評定中，這門課的學分占有了全數學分的三分一。

胡文彬把課本拿出來擺好，攤開條記本，翻開筆帽，在上麵方剛正正地寫下“第一節，陸地權益與水兵”，這才抬開端看了方鶴成一眼。

“李水兵？”

但是，他不得不把統統的疑問都壓下來，屏氣凝神地盯著課堂前門。

微微搖擺著腦袋，餘明家走進了門路式課堂。

《論空軍》、《水兵說》、《大陸軍》，方鶴成的目光次第掃過那三本書，更加的迷惑不解了：“你把國防軍的聖經拿出來，想申明甚麼？”

兩個約莫25歲的上尉軍官走過來，在餘明家的坐位前麵坐下。他們胳膊上掛著總部的臂章，明顯是來自總部。

陸連續續的走進學員來，他們兩人成行三人成隊，邁著齊步子找到位置坐下。他們有的穿陸軍夏常服，有的穿淡藍色的空軍夏常服，有的是亮人眼睛紅色水兵夏常服，乃至還瞥見有兩三個穿武警打扮的少校。

“國防軍最高大學的風雲講師，你不曉得？”

陽光灑在花香鳥語的校園，校道兩旁的大鬆柏隨風搖擺著枝葉，陽光透過它們，在路麵上灑下斑斑點點。

方鶴成的嘴巴張得大大的，麵前的講師和他設想中的形象美滿是顛覆的。他應當是有個頭髮都斑白了的老頭纔對，如何會是一個如何看都隻要二十多歲的年青人！

新學員不解地相互對視著，而講師彷彿不籌算就此做一個解釋。

能夠位列最高統帥部委員會的，起碼是大區正職，並且凡是隻要雄師區司令員有纔有資格！

說著，他轉頭看了一眼投影布，“明天我們要會商的，是和水兵有關的。來自水兵的同窗要打起十二分精力了。”

胡文彬用手指指了指講台，“作者是同一小我。”

方鶴成的眸子子都要瞪出來了，不成思議地看了看講台，目光又落在那三本書上的署名，“你，你是說，這個李水兵是……”

餘明家，男，32歲，陸軍第70數字化機步旅旅長，陸軍上校，高寒滾雷行動主力之一。

看了看時候，另有約莫7分鐘纔到上課時候。他揉了揉鼻子，摸了摸褲袋裡的煙，起家走出去。