第一章 懷著憧憬，步入初中[第1頁/共3頁]

自在人躺竹藤

龍主任叮嚀說：“收是收下了，但是你可要好好管他，如果在黌舍隻耍把戲，下一期要辭退的，你做獲得嗎？”

朝陽東昇

初中神馳已久，當我親臨其境且要置身此中時，我這才體味初中的艱钜，悔怨不迭，世事便也如此，實際與胡想的差異總出奇的大。

張校長語氣和緩的說：“收下能夠，但硬要他父母峻厲催促才行，如許的人教員管不住的，隻會耍把戲，能夠還害了彆個？”

本來我已經到過初中黌舍兩次，但此次重視到校大門的寒傖了，那“梅塘中學”四個大字一點也不起眼，那繡跡斑斑的鐵門我很思疑是否有效？那暗灰的圍牆為甚麼不粉刷然後安上白瓷板呢？我的小學可比中學神情，千年伊始的六層新講授樓，氣度而光輝。

“要得，”堂伯回聲說，“你聽到冇有？如果耍把戲，下一期就冇得讀了，你如果耍把戲，我要把你的腳打斷的，你聽到了嗎？”

快八點半了，我媽還冇安排安妥家務，餵豬食，翻開雞鴨雜屋，換好灶裡的新煤球，將臟的衣服侵水等等，這些嚕囌事情彷彿隻要時候才氣彌補丟三落四的錯誤。

龍主任身為教務處主任，對於想讀書的人特彆喜好，又說：“客歲他是冇來讀？可本年他又想，我們給他一次機遇，讓他爸爸峻厲催促他莫耍把戲，能夠變好又說不定的，我看還是收下算了？”

交費不過是五分鐘的事，可發書的教員遲遲未到，樓前的家長和門生越聚越多，大多是女生，三五成群的都會商著分到哪位教員班裡的題目，麵前一個微胖的女生和一個大眼睛的女生彷彿對班主任教員的環境瞭如指掌，正說著個姓曾的教員很優良。

我抱怨著：“那我明天來，他們都上課了，我還在找榜。”從家裡到初中黌舍步行差未幾要一個小時，乃至於現在，我總感覺初中最大的收益就是每天走路兩個小時，熬煉了腳力和身材。

媽媽有點憤恚說：“你還找不到啊！不要怕的，你怕甚麼？”媽媽對於我的內疚沉默怯懦非常嫌棄。

我四周搜颳了一遍，教員宿舍樓一樓堆積了很多門生和大人，有的還擠在一扇門口，我鎮靜地說：“在那邊！有那麼多人。”

我媽彷彿感覺不好逼太緊，因而說：“能夠明天就貼出來了，等下發了書去看看。”

這一幕，大鬆樹底下坐著一派專門賣力羈繫的帶領都瞧在眼裡，看我堂哥的模樣是改過了，真想讀書了，政教處的龍主任憐憫之心大動，因而對彆的兩個帶領說：“收下算了，他也想讀書，諒解他點，讓他去交費呢？”

我急了，說：“那明天到那裡去？他那張榜出在那裡？”

走進大門，一棟當代的小講授樓聳峙在左手邊，白瓷板反射著太陽的光芒熠熠生輝，但比鄰著它的倒是一排六七十年代的講授樓，暗淡而委靡。一樣它麵對的也是一棟六七年代的西席宿舍，如許，把個方剛正正的端方全比對出來。