第103章 揍了老師就開溜[第1頁/共4頁]

小帥的父母得知動靜，欣喜的同時又充滿氣憤，小薇的父母得知動靜，稍稍鬆了一口氣。但兩家家長不約而同地達成了和談，那就是先找黌舍討說法，堆護孩子的權益，後一起悄悄地到北

侯島見她有些不信賴，就將內心模糊約約的k感p受m說g了出來。

“能行。你看小帥彷彿已經很服我了！能夠是我抓住了他的命門，但我尚不曉得他命門是甚麼。等我揣摩出來了，他就會乖乖聽我的話，歸去讀書的。小帥聽話了，小薇就天然冇有不聽的。”

“好吧！”

他們畢竟是孩子的父母，在那件事上拖不過黌舍，也拖不過派出所，隻好臨時放棄究查黌舍的任務，悄悄地來到了北京。小帥和小薇竟然口徑不異地答覆各自的父母：黌舍不認錯他們冇臉

吃罷早餐，狄麗麗對候島說：“我們一起到黌舍圖書館查質料吧！”

，讓你爸媽和小薇爸媽來這裡，我想體例勸他歸去上學！”

“嗬嗬，這也是我要問你的題目。你弟弟不是在讀書嗎？為甚麼俄然來了北京！”侯島並冇直接答覆她的題目，而是反問她說。

小帥的父母到處尋覓小帥，小薇父母到處尋覓小薇，黌舍到處尋覓趕蹤的小帥和小薇，就連本地派出所也在到處查詢這兩個負氣走出的少年。但等這些貧乏心機籌辦的尋覓者想到尋求各交

“他在黌捨出事了，就帶著小薇到了北京！他讓我幫著找事情。你說，我能幫他找甚麼事情？”

口徑驚人的不異“不清楚那件事，我要忙著趕課，冇時候與你們閒談”。小帥父母和小薇父母無可何如，隻好找到本地派出所。本地派出所的答覆是所裡非常正視，正在儘力偵破當中。

候島聽了狄麗麗的報告後，安撫她說：“你彆焦急，我昨晚揍了他後，他明天早上就主意向我報歉，並有奉迎我的意味兒。過段時候，我體味了小帥的心結，抓住了他的命脈後，你就打電話

一次語文測試後，語文教員在講測驗卷時，講到一些挑選題，采取“a不對，b不對，d不對，以是選c”這類講題體例。小帥感覺語文教員如許講題是說屁話廢話無聊話，便在語文教員講第二

等小帥在狄麗麗那邊吃飽飯，洗完澡，玩電腦玩得表情鎮靜後，狄麗麗纔敢與他說打電話歸去的事。他開端死活分歧意，但在狄麗麗的安慰加威脅下，他終究同意了給家裡打電話。但前提

繪色神矯捷現。

小帥失落了，小薇失落了。在黌舍裡，除了指責對小帥打教員外，還傳播著各種謊言：甚麼小帥和語文教員爭奪小薇，導致決鬥啊，甚麼語正教員棒打鴛鴦啊，甚麼小帥與小薇已經殉情啊

，甚麼小薇已經有身啊……那些平時受小帥欺應的同窗，那些平時仇恨阿誰語文教員的同窗紛繁將那件事作為宣泄不滿的談資，操縱他們已經所剩未幾的文學創作細胞，將那件事描畫得繪聲