第一千零七十四章 我們彼此尊重[第1頁/共3頁]

珍妮傳聞要一起吃晚餐，本能的順從，但是本傑明教員開口，她冇法回絕。

【比上不敷，比下不足。】

本傑明教員不是很峻厲嗎？

“他吃了我的飯，就熟了。”

半個小時後，還是韓君羽起家，把秦寧的作品交上去，珍妮跟在前麵，瞟了一眼秦寧的作品，神采再次黑了，兩人選的主題竟然差未幾。

不曉得我有冇有這份幸運，聘請您一起用晚餐呢？”

珍妮聽著本傑明教員很較著的對付的把這件事翻疇昔，非常驚奇。

我指出你們的不敷，是奉勸你們今後勤加練習。說你們表示好的處所，是提示你們，彆忘了你們是專業的，能走入這堂課，程度已經非常高。

感到。

韓君羽又在她的條記本上寫考語；【不與高低比，要與本身較量。】本傑明教員最後也總結；“藝術家中，向來不缺出缺點的作品，不管是幾個世紀前的作品，還是當代馳名的藝術家的作品，他們之統統作品被人銘記，是因為他的設法和態

“……”秦寧和珍妮。

聽教員的耐煩的解釋，秦寧固然另有冇聽懂的處所，但內心不會像前次那樣暴躁和愁悶。

韓君羽在中間給秦寧削鉛筆，看秦寧坐的不舒暢，當即起家，要拉著起家站一會。發覺到教員存眷到這邊，秦寧臉紅，和他說本身冇事，可韓君羽想做的事，她底子攔不住，隻能跟著他站起來，韓君羽又把籌辦好的溫水讓她喝了一口，這才讓她再持續

“功課是如何完成的，你們隨便。但是最後測驗和實操畫畫，不能好好完成，想拿到我的學分，還是歸去好好睡一覺。”

教員讓兩人去已經講過的內容裡隨便找一個主題，自在闡揚，半個小時後給他當作果。

本傑明教員說了很多缺點，話鋒一轉，又說兩人的長處。

秦寧想不明白，他如何俄然想吃就教員用飯，她們彷彿和教員不熟吧？

他舉起兩人的作品，頓時一張紙上被玄色圈圈弄得慘不忍睹。

若她和教員靠近，讓教員對她更體味一些，今後指導她的時候，會針對她的環境和特性，這對她來講百利而無一害。

度。

設想著他讀書的時候，如果這般當真，另有甚麼他不能學會的？

而他身上的閃光點是講堂上冇法學的，要私底下打仗，隨便的聊談天，或許他的一句話，就會讓她受益匪淺。秦寧懵懂的點頭，總感受他說甚麼，做甚麼，都彷彿很有事理的模樣。

望門生能去本來的文明裡瞭解那份藝術。

不管珍妮有多少設法，她是不敢說的，隻能目光龐大的盯著帶老公來上課的秦寧。

坐在另一旁的珍妮，看著兩人的行動，黑了神采。

本傑明教員翻開兩人的作品，拿出一支黑筆，在不敷的處所畫圈。