第二幕.燃素理論[第1頁/共3頁]

“在加熱以後，我發明燒瓶裡彷彿呈現了某種氣體，而用導管導出的時候，竟然令酒精燈的火焰直接燃燒了。”

“當然，克萊爾教員，你覺得我說的是甚麼？”

萊納的眼角掃過桌上其他的試卷，能夠看到好幾份試捲上，那一題的答案都是如出一轍，很較著，是背誦了書籍上的描述。

在這描述當中，並冇有任何一句提到了在燃燒的過程中會產活力體，那麼這個能夠使火焰燃燒的氣體到底是甚麼，又是從那裡來的呢？

克萊爾教員起首發問，在她的認知中，這個冇用的校長幾近不會邪術，也從未對學術方麵的事情體貼過，更是不會在乎門生的學習題目，現在俄然說出這類話，莫非是在拿本身尋高興？

這傢夥，固執得過分啊。

萊納想了想，這類頭鐵的傢夥，正麵上恐怕是不可的，得迂迴一下。

“本來我是想要以高溫加熱灰岩獲得白岩的，凡是來講，這個嘗試應當利用非封閉容器，但我阿誰時候一時弄錯，利用了封閉的燒瓶。”

她一邊說著，一邊哀歎本身為何要與這個校長當真地在這裡聽夏蘿解釋，克萊爾教員感到本身實在地被捉弄了。

“我們將夏蘿描述的嘗試完整重現一次，如果能夠獲得一樣的成果，那麼是否能夠申明她的結論有必然的事理呢？”

“灰岩就是到處可見的岩石，白岩則是一種特彆的石頭，能夠溶解到水中。”

“但如果待會兒證明，火元素實際是精確的，你得要支出代價。”

“唔，不如就......鄙人周的晨會上，穿上裙子繞著廣場跑十圈！”

萊納的態度理所當然，讓克萊爾教員感到一絲不悅，就彷彿本身纔是冇文明的那一個。

萊納聽到這個講解，很快就弄明白了，所謂的灰岩和白岩，應當就是石灰石與生石灰，這個反應是初中化學的根本嘗試，嘗試中所產生的氣體，二氧化碳與廓清石灰水的反應也是最為典範的幾個發矇嘗試之一。

來自克萊爾教員的是迷惑，而來自夏蘿的則是驚奇。

當然，滿分是一百點。

結果拔群。

“誰說的，我纔不會驚駭，站在我背後的但是三百年的鍊金大師們！”

萊納當然能夠奉告夏蘿，那氣體是二氧化碳，是石灰石，也就是碳酸鈣中的碳元素與氛圍中的氧氣產生反應產生的化合物，但直接這麼說出來，她們必定不會信賴，萊納也需求更多的論據來證明這個天下的二氧化碳與地球上的是同一種物質。

克萊爾教員態度倔強，令萊納感到了一絲頭疼。

她乃至不清楚萊納是否曉得嘗試這個詞的意義，在克萊爾教員自小以來的印象中，貴族們都是不學無術的傢夥，特彆是她五歲的時候，被某個不著名的小貴族欺負哭了好幾次後，這類印象就根深蒂固，再也冇法竄改了。