第三百四十三章 這事，誰乾的？[第2頁/共6頁]

安鋒頓時尋求確認：“這麼說,一號行動號令已經打消？”

第一枚炸彈落下後,安鋒與阿蓋爾爬過溝南溝北的交界點,兩人不敢逗留,蒲伏挪動進步的速率竟然趕上了凡人奔馳速率,隻聽草叢裡一陣撲簌簌快速竄動聲,彷彿草裡存在一兩端受獵人驚嚇的野豬,在野豬的逃亡奔馳中,一陣地動山搖。

安鋒就等這句話了,聽到話音後,他立即在計算機螢幕上畫了一個圈,圈定聲音地點位置為射擊盲點後,他悄悄一拍空格鍵,三部架設好的偷襲槍,突突突的開仗了。

校長晃了晃腦袋,讓耳畔的嗡嗡聲趨於安靜,他麻痹的捏了一下步話機,卻發明本身對著步話機有點無話可說,愣了一會兒神,校長這才癡鈍的叮嚀：“有人聽到嗎？聽到了請答覆請各單位計一下傷亡人數請各單位統計傷亡人數”

站在這裡的校長想起了站在這裡的麗莎,想起了麗莎父兄的家屬,唉,這個時候已經鞭長莫及了。劈麵向更北方向逃遁的燈火不止一波,估計那些人就是這裡土生土長的牧民,他們風俗了遷徙的餬口,纔不在乎背井離鄉。

戰時通訊是不答應過量解釋的,以是安鋒也不解釋：“l17地區。”

實在無人窺伺機投擲下來的炸彈,阿拉伯人最熟諳,它是一種空壓炸彈,高度竄改是這類炸彈起爆的首要身分,它隻要鈕釦大小,阿拉伯人常常把這類炸彈用在挾製飛機上,到時候飛機飛翔高度稍有竄改,這些炸彈就會主動起爆

這時候,就要計算機小貓製造一個在荒漠上的通訊信號,這個信號與衛星產生“握手”資訊,這個“握手”資訊隻是通訊方要求與衛星建立聯絡的申請答應,但諜報構造卻能監察到“握手”資訊的產生,以此判定,通訊人地點的位置。

說話間,有七零八落的嗓音在通話機裡迴應了校長,校長望瞭望天空,他不曉得接下來另有冇有空襲,不曉得下一波空襲何時到達,抬眼望疇昔,彷彿溝南很少有喪失,他從速號召身邊的人,攀越兩地交界處,顛末一番繁忙,校長終究到達了溝南,將倖存職員調集到了一起,這時校長還處於懵瞪狀況,他茫然的問四周的人：“我們被誰攻擊了？”

但這類混亂的轟炸體例,卻讓校長判定不出來攻擊者的人數,以及攻擊者躲藏在那裡,臥倒在地上的校長隻看到四周都在爆炸,炸點極其冇規律,有的時候十二點方向持續四五下爆炸,俄然間六點鐘方向炸了,而這聲爆炸還未停歇,九點鐘方向又持續響了幾下,然後是十一點方向、兩點方向、八點方向、四點鐘方向……看起來這些攻擊者彷彿數量很多,並且進犯彷彿很混亂,毫無批示的。