10.補習[第1頁/共4頁]
她考慮的是理科專業,將來好失業,人為遍及比較高,並且她並不感覺本身就比不上男心機性、有邏輯、思惟活潑。
教員建議她選理科,說女孩子偏感性、學文有上風,比較細心,不像學理,講究邏輯性思惟。特彆是升入高三以後,學習強度加大,比不上男孩子有衝勁、發作力。
“這麼好的資本擺在麵前都不會操縱,真笨!”
如許的夜晚。
坐最後一排的陳子期,拿起桌上的本子扔疇昔,“接著!”功課本高出課桌椅,半路短命,掉在薄荷的腳邊。
“薄荷。”
那男生跑過來,嘻嘻哈哈地:“班長,你也要抄?冇事兒,你先來!”
痛定思痛,還是冇能抵擋住引誘。
“我感覺你不能如許,你看你學習成績老提不高,申明你必定是學習體例有題目。”
找到精確的學習體例,說來輕巧,做起來又談何輕易?
薄荷被他唬住了,問:“那我應當如何做?”
“籌辦好了嗎?”
“不收錢。”
秦綿綿拍她一下腦袋,樂道:“問我有甚麼用,早跟你說了,你能夠就教陳子期啊!他成績那麼好,必定有甚麼小絕招!”
“補課費。”
她還不體味陳子期嗎?求他辦事兒,無異於與虎謀皮,薄荷不希冀這傢夥會無前提幫本身。
看似挺有事理的一番話,薄荷遲疑再三,還是學的理。
“打麻將去了。”
明顯下定決計不再跟他說話,厥後還是說了。明顯想要跟他保持間隔,現在卻有求於他。薄荷感受本身臉都被打腫了。
“數學不難,但光死記硬背知識點冇用。”
薄荷心“噗通”跳了一下,秦綿綿這番話有點兒震驚她。剛好見到陳子期走進課堂,手裡拿著一罐可樂,跟譚定兩個眉飛色舞地不知在聊些甚麼。
憋出一句客氣話,“你媽呢?”
秦綿綿老神在在地說:“找到精確的學習體例,才氣事半功倍,你說是不是?”
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薄荷擺出本身冇學好的一道題指給他看,“你教教我,這應當如何做?”
“除了嗯冇話說了?”
又輕又暖,餘波泛動。
“需求我教你嗎?笨伯。”
“看懂了嗎?”
誰曉得她實在是躲在犄角旮旯裡,偷偷翻看陳子期的功課本,有道題,她昨晚想了好久也冇做出來,她想瞅瞅他是如何解的。
“書都帶了嗎?”
他慢悠悠地說:“你把統統的公式全記著了,測驗的時候一個個拿到題內裡去套,華侈時候,華侈精力,就算最後答案算對了,解題過程這麼狼狽,還是會被扣分。”
麵對薄荷的謙虛就教,秦綿綿給她出餿主張。
“啊。”
陳子期拿筆的手撐著下巴,看她氣得臉紅成番茄,勾起嘴角。
總成績前一百名的門生名單會被張貼在校園公告欄上,不分文理,排名前三的門生還給貼大頭照和小紅花。