17.長大[第1頁/共3頁]

陳子期快速彈了她的額頭一下，怒道：“你說行就行！”

楚言：“等等，為甚麼這裡要用介詞？”

瞧著，挺不歡暢。

小刀轉頭問：“介詞……是甚麼？”

楚言好說歹說，硬是把她拉出去。

因而，五人學習小組就如許正式建立了。

“冇乾係！”

“你想要我如何謝你？”

“笨伯。”

薄荷跟陳子期坐同一班公車。

也不知這三小我是如何學的，連英文介詞都不曉得。

楚言的學習小構建立得很快，除開薄荷跟陳子期，另有他本身，統共就兩小我。

薄荷立即停下來，細心查抄本身是不是走入誤區，每次查抄過後都醍醐灌頂，他思惟周到，大腦就像一台非常精準的計算機，從未出錯誤。

隻見他嘴裡嚼著口香糖，麵無神采地拿下巴指了指也坐在課堂裡的薄荷，不悅地問：“她如何來了？”

陳子期跟薄荷初聽時一個反應，抱著肩哼了聲：“不感興趣。”

他說：“薄荷。”

“……”薄荷咬著鉛筆頭，沖沖地說：“剛交的，不可嗎？”

秦淑華的聲音從露台口傳來，腳步聲逼近，驀地翻開曬在竹竿的被單，見到了噤若寒蟬的薄荷和陳子期的背影。

*

楚言拍了拍薄荷的肩，樂道：“既然陳子期能來教誨我們，我們這支學習小組的力量必定非常強大，薄荷，不如你也插手，我們一起學習吧！”

楚言看了看薄荷，又看了看陳子期。

早晨回家的時候。

走到露台，忍不住轉頭看一眼。

陳子期把英文書往桌上一扔，懶懶地站起家，道：“不消管這些詞是甚麼詞了，現在，給我默寫教科書後的英文單詞。”

*

“行。”

她一把推開陳子期，也不裝模作樣了，從速說：“他冇興趣，我有！楚言，把你的電話給我吧！”

車窗開一條縫。

“阿誰，楚言……”

“子期躲在這兒抽菸，被我抓住了。”

卻並冇有甩開他的頭。

陳子期拿筆敲她的頭。

薄荷非常不滿，還想再跟儘力一把。

彷彿還是全校第一的吸引力比較大……

因而，他們三個乖乖地開端謄寫單詞。

“哦哦哦！我曉得了！”

就是……

男生冷冷地說。

哪像陳子期！

大師都是中國人，隻要陳子期是洋鬼子。

*

薄荷很有耐煩地解釋：“不，and是連詞。”

他補習時說的每一句，對這三小我來講都像是在聽天書。

薄荷本來不想來的。

光陰幾近停滯在了那一刻。

陳子期把臉埋在她的脖子裡，和順地說：“彆忘了，你欠我的。”

薄荷見陳子期的眼神越來越冷，趕快說：“介詞就是先容句子成分的詞！凡是位於名詞和代詞之前，比如of、with、at，這些都是簡樸的介詞！”