70、夜修羅[第1頁/共3頁]

6、觸電搶救

“我畢業於海內最好的醫科大學。來慶華大學之前，我的原單位的事情是博士生導師。此次來慶華大學助教，為的是幫忙年青人提高一下醫療搶救的體例體例。以免在碰到突發事件的時候，手忙腳亂，不知該如何措置。接下來，我將詳細的為大師講授幾項平常餬口中，常見的告急環境和搶救辦法。”

男孩的話說的不卑不亢，從他說話的態度上，不丟臉出他是一個非常自傲的人。他會用他的氣力，來證明他的資格。

4、告急止血法

走上講台的小男孩和她曾有過一麵之緣。就是開學第一天，柯小東在一號女生宿舍樓下向她剖明，她出題難為柯小東時，她曾向一個小男孩借過一瓶酸奶。麵前站在講台上的小男孩恰是當時喝酸奶的阿誰小朋友。

2、告搶救護的法度

大校長眉頭深深的皺在一起，對於身邊師生的表示非常不滿。過了一會兒，看他們還冇有停下群情的跡象，他不得不親身出言喊話叫停。不然，明天的這堂公開課怕是就要停止不下去了。

7、中暑搶救

“溫馨！~”

夜修羅讓葛瑩瑩回到本身的坐位後，他俄然伸手一指，指尖落到了坐在葛瑩瑩身邊的祭小敏身上。

終究，上課鈴聲響起。小型公開課的課堂門在同一時候翻開，明天真正的話題人物正式退場了。

祭小敏和課堂裡統統人的感受都不大一樣，在小男孩開門出去的那一刻，她的神采俄然變得忍俊不由起來。腦筋裡呈現的不但僅是難以置信，另有一種有緣千裡來相會的戲謔感。

………………

3、根基搶救知識與技術：

葛瑩瑩遵循他的要求，在一張事前籌辦好的醫療病床上平躺下來。夜修羅一本端莊的在她鼻下看了看，像是再找穴位。進而，他用拇指精確的按到了人中的穴位上。

“媽媽咪呀，這開的是哪門子國際打趣。亮瞎我的鈦合金狗眼……”

夜修羅講課的層次非常清楚，並且很能夠變更聽課師生的情感，大師很快就能進入節拍。

“如何是個孩子？我們的教員不會就是他吧。”

葛瑩瑩率先跑上了台，夜修羅小孩子的身高隻到她的腋下。

祭小敏還記得當時她就感覺這個小男孩說話特彆的老成，眼神另有一種莫名的吸引力。但是她如何也冇想到這麼一個十歲大的小男孩，有一天會成為她的講課教員。

“我叫夜修羅。”小男孩在收場白過後，回身在黑板上寫下了‘夜修羅’三個大字，向課堂裡的師生自我先容道。

大校長髮威了，課堂裡‘嗡嗡嗡’的群情聲終究重新規複安靜。

說實話，祭小敏打心眼裡感覺這門搶救課普通般，真碰到告急環境能用上的概率不大。她過來上課，實屬是為了混學分的。