第四百七十七章 文科生的浪漫[第1頁/共3頁]

這個時候，心中的情感堆集到頂峰的吳笛，寫出瞭如許一首三行情書――

而你在想我。

“既然是薇薇如許說的話，那我當然會做的。”吳笛暴露了溫和的淺笑，而夏薇薇則密切地坐到吳笛的身邊，等候她的作品。

“‘漫天的我落在楓葉上雪花上’――浪漫的氛圍從這裡開端就氤氳出來了，詩句中的色采在這塊也開端表現了，暖和的紅色和冰冷的紅色，就彷彿熱忱的愛戀趕上了無情的冷酷，阿誰‘漫天’所營建出來的無時無刻無處不在就像是一個巴望，但願播撒在那小我身邊，無時無刻地環繞在她（他）的身邊，又像是在混亂無序的畫麵裡流暴露的一絲絲憂?。”

“以是你在想我嗎？彷彿僅是我的一廂甘心。因為螃蟹不會剝我的殼；因為條記本不會寫我；因為我冇有如胡想般落在楓葉上雪花上。”

“小笛，不成以讓理科生們那樣放肆下去了，你快點脫手啊！”春季的傍晚，方纔與吳迪約會完的夏薇薇，對吳笛如許說道。

有哪一個男人，會回絕吳笛的暗戀？

“‘螃蟹在剝我的殼，條記本在寫我’――第一眼看到忍不住笑了，開首給人的感受很無厘頭,對於我這類笑點奇特的人來講有那麼點刺激感化，有點孩子氣的感受，愛情是降落智商的利器。能夠讓成熟的成年人刹時成為被情感和感情擺佈的孩童。有點胡想的味道，有點奇特的小浪漫，因為這些都是不成能的事情，但是被執唸的人堅信存在。一個負氣的孩子。倔強。嘟著嘴；又像是一個大人，在感喟，在遺憾。還存著一絲但願。”

“我承認，我第一遍感受讀不懂，再讀一遍，才恍然大悟，感覺妙不成言。這個三行詩兩層意義便是:第一層，全數反過來讀，我剝螃蟹殼，我寫條記本，漫天的雪花和楓葉落在我身上。我在想你。第二層，這些都是不成能的，螃蟹不成能剝我的殼，條記本不成能寫我，我不成能落在楓葉和雪花上，你不成能想我。正過來是常理，反過來是獵奇。我想你是天經地義，你想我是不成思議。總結：痛苦的單相思。”

【瘦子飛啊飛】作為一個理科生，寫出來的詩歌闡發，都充滿了文藝氣味，這非常合適理科生的胃口，他們一樣感覺這位【瘦子飛啊飛】闡收回了這首詩的內涵。

當這個題目被人提出來的時候，竟然遭到了越來越多的會商，啟事很簡樸，吳笛已經到了愛情的年紀了，喜好上彆人也很普通。但是，如果真有如許一個男人的話，那他也太幸運了，也太笨拙了，竟然不曉得吳笛的女孩心機。

那麼，這世上有冇有如許一個男人，是吳笛寫這首詩贈送的工具呢？

而有些理科生，卻紛繁表示這類闡發“太長不看”，之前那位向理科生開輿圖炮的理科生【lqngjg】，在吳笛的這首三行詩超出趙曄華登頂以後，一群理科生揚眉吐氣之時，仍然忍不住諷刺道：“說到底除了吳笛以外，你們就是一群廢料罷了，連詩歌闡發都弄得如許雲裡霧裡，實在這詩歌就兩層意義罷了。”