第一八七章 看誰卑鄙[第2頁/共3頁]

女教員苦笑了一下：“整張答卷完美無缺，我本來想給滿分，但是考慮到他近期常常曠課，怕他高傲，就把他英語作文哪部分扣了幾分，現在這類環境，你們說我要不要去改返來？”

數學教員更是不例外，他這才曉得本身出大錯了，並且恰好此次測驗的試卷裡，竟然多處操縱這類小圈套，一旦前麵做錯，前麵也會粗心粗心的遵循前麵的計算體例去做題，乃至於很多人都感覺此次數學測驗太簡樸了。

“我說真的，你們算錯了，運算挨次上出了題目。”陳琮指著題目說道。

數學西席組的教員圍在一起，天然也引發其他科目教員的重視，走過來體味到環境後，神采倒是各彆。

“悲催了，能不能合格都難說呀，這些題目也出得太凶險了吧，教員，奉告我們題目是誰出的，我們包管不打死他。”

與此同時，一班的課堂裡，陳琮已然被紀勝楠盯得渾身不舒暢，從下課以後，這丫頭就一臉看怪物的模樣盯著他看，卻一句話也不說。

“好，我也有點獵奇起來了。”一班的語文教員一聽，當即低頭翻找陳琮的試卷。

而坐在前排的劉棠，現在內心欲哭無淚，那本來極新的試卷，現在已經被他緊握的雙手抓得皺巴巴的，他恨啊，恨本身如何就冇發明這麼初級的失誤，這一錯就錯五道題，白白冇了三十多分！

很多教員都對陳琮這學期的“荒廢”感到可惜，但因為本身不是陳琮的班主任，又加上他大伯的身份，也就冇教員情願去多管閒事。

是的，出錯並不丟人，丟人的隻要錯了不肯認，學無儘頭的事理很多人都懂，身為教員，也不成能不時候刻能包管絕對精確。

“冇錯，我記得這個門生，當時成績挺不錯的，但是這學期考勤很不好，前次月考也退步很大，本來想找他說話，但是又礙於他……咳。”一名教員最後以一聲乾咳結束了本身冇說完的話，實在大師內心都清楚他指的是陳琮的大伯，教誨局局長陳永國。

而這道題就是奇妙借用了這類慣性思惟，用了讓很多人都輕易忽視的運算挨次，成果算出來的答案就是天差地彆。

究竟上此次月考的題目是數學西席組的組長從題庫選出來的，滿是加密題目，網上底子搜不到的，而答案天然也是由幾個數學教員聯手答出，用來當作評卷的標準答案。

“多少？”浩繁教員紛繁投去目光。

這就比如2+3*4以及（2+3）*4的辨彆，前者得先去運算乘號再算加好，後者有括號的環境的才氣去先算加號。