61 原來是腦洞少女[第1頁/共3頁]

咦，為甚麼校長又出鏡了？

固然蘇涵涵冇法做手腳，但是那些賣力閱卷排名的教員能夠啊！

當然，一個教員還是冇法完成這類事的，一共是九門測驗，也就是說九個教員都插手了這個個人，這個專門要把蘇涵涵的排名節製在第18名的個人。

哎，不對，安怡搖點頭，這麼說是說的通，但是教員們為甚麼會幫蘇涵涵還冇有說清楚呢。

剛纔安怡把她的試卷拿疇昔，她還覺得安怡是要教本身如何寫那些困難呢。

安怡此時化身名偵察，腦洞大開，一個個猜想刹時冒了出來，並且很天然的就連成一串，變成一個非常有事理的推理。

是在停止腦筋風暴、自我否定嗎？

不可不可不可。

從高一上學期到現在，一共經曆了五次大的測驗。

蘇涵涵已經神經麻痹了。

安怡驀地一驚。

這類東西實在每小我都會領到，隻是蘇涵涵每次都直接扔了，因為她底子就不需求去看，歸恰是第18名就對了，蘇涵涵是班上獨一一個能夠問心無愧的對其彆人說“分數有那麼首要嗎？”的人了。

或者說哲學家？

處在最中間這件事對安怡來講實在也不首要了，因為她更獵奇的是，蘇涵涵到底用了甚麼樣的操縱才氣讓本身四次測驗的排名冇有任何變動。

但是半晌以後，蘇涵涵就發明安怡的眼神變得鋒利起來，套著筆帽的末端壓在輕柔的嘴唇上方，做出一副深思的模樣，那模樣，看起來就像個偵察。

是發明瞭事情的嚴峻性了嗎？

是有發明甚麼不得了的事情了嗎？

這還不是最讓讓蘇涵涵感到驚奇的事情。

如果在過程中冇法節製排名，那麼在出成果的時候還是有機遇的。

因為在這四份成績單上，蘇涵涵都排在了18名，而18名正處在班上35小我的最中間。

然後回身微微點頭以表確認，緊接著有反覆剛纔的行動，如許幾次停止了四次。

控一次排名就是不成能的事情了更何況還是四次。

或許……

emmm……

安怡偷看了蘇涵涵一眼。

……

冇過量久，安怡的眼睛俄然一亮，那一刹時披收回來的神采讓蘇涵涵有些失神。

蘇涵涵一臉冷酷，乃至有些木然的看著安怡的操縱。

能夠性四，比如說蘇涵涵是某個本地政客家的令媛，那麼以上猜想也都建立。

安怡整小我都變得不一樣了。

安怡手上的四張成績單，隻缺了第二次月考的那份，不過那份成績單已經不首要了。

不過安怡發明本身又發明瞭一個奧妙。

能夠性二，比如說蘇涵涵是校長的親戚，那麼以上猜想也都建立。

是假裝甚麼都不曉得，持續教誨蘇涵涵的學習，還是表示一下本身已經猜到黑幕了，不可不可，如許就底子冇法交換了，還是假裝不曉得吧。