115 如果調節不了[第1頁/共4頁]

張教員有著極大的設想力和締造力，拍完今後看照片，的確了，何其一個美！特彆手機自帶美顏服從……

這會兒時候，張怕已經衝過來，對準青年後腰就是一腳，又踹倒一個，再問劉小美：“冇事吧？”

張怕驚奇道：“你想做甚麼？”

張怕說：“明顯是你出的主張好不好？”

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張怕很少這麼打鬥，男人麼，總要在乎下風采，不過劉小美處於傷害當中，他必須頓時處理戰役。在拽倒倆人後，猛跳到一人身上，大拳頭猛揮，打暈一個。起家衝向阿誰青年，左腳趁便踢了下另一個傢夥的腦袋……

張怕說：“你較著智商完善，彆的不說，就說剛纔，如果我真想這麼做，何必把你弄醒？直接跑了就是，再隨便找個機遇把照片弄上彀，你說呢？”

“那你從速搬過來啊，咱倆住一起，多好多好多好。”劉小美說道。

敲他們的意義是報警後，劉小美會說三個地痞來黌舍調戲、毆打本身，劉小美不得不防衛，敲昏三人，把張怕擇出去。

“他們報警抓你如何辦？”劉小美問道。

青年沉默下問道：“要如何你才肯把照片給我？”

“我冇事。”劉小美神采安靜。

偶然候能夠說狠話，比如恐嚇班裡那群猴子。更多時候不需求，最粗鄙的說法是：咬人的狗是不叫的。

不過劉小美的建議更好玩，讓劉小美翻開跳舞課堂的門，把三個傢夥拖出來，全數扒光，往一起擺成各種外型，歸正就是男同那些外型。

張怕笑道：“你還真是無所害怕，現在如何辦？”

劉小美說：“你明天的表示很好，我很對勁，請保持下去。”

說著話看眼另兩堆白肉，跟青年說：“你看啊，我不曉得你叫甚麼，你也不曉得我叫甚麼，如許挺好，大師都有個安然保障，我呢，現在就走，你得受個累，把他倆衣服穿上，不然醒過來如何解釋？我這是為你考慮，真的，這事到現在就你知我知小美知，不太小美一冇看到照片，二冇有照片，以是最大的題目在我這，你懂了吧？”

劉小美說：“敲他們。”

劉小美想了下：“我感覺是最好的體例，並且我信賴你不會讓我受委曲。”

劉小美嘿嘿笑道：“你真壞。”

張怕感覺這個青年很成題目，冇需求說狠話威脅，真有表情，不如揣摩揣摩如何一棒子打死。

前麵打起來，青年的兩個朋友頓時進犯張怕。

張怕說：“我呢，還冇寫新書，隻要一開端寫，時候就冇了……”

確切不可，對於正凡人來講，這麼做也許有效，可鬼曉得打昏那青年是甚麼背景？萬一是某高官的兒子，即便是劉小美報警，在這小我情大於法律的社會裡，九成九的能夠是劉小美變不利。