第三百零九章 美味大餅[第1頁/共3頁]

考覈黌舍內裡的教員，考覈前來學習的教員，而校園內的教員都是屬於最早一批跟在姚然身邊學習的人，他們能留在姚寨，並且把家眷都接了過來，也是因為他們能通過學習後的考覈。

夏至的眼圈都有點紅了，姚然拍了拍夏至的肩膀說道，“兢兢業業勤勤奮懇，必定有你的名字流芳百世。”

因為當初學習的時候他們就是佼佼者，而在此學習，如許的學習更多的就是把他們疇昔死記硬背下來的東西，融會貫穿的學習，甚麼是知其以是然。

目標很明白，一是為了讓眾門生曉得哪個是姚然，現在科技程度不高，各種學習內容也多數都偏向於合用知識，當然教員們偶爾也講授生學一些歌曲，畫作之類的東西，但是不專業也不體係，姚然曉得如許做，是一個短板，因為藝術是文明的一個首要板塊。

而音樂課就顯的更加的希少，根基上，幾個月也一定能學到一首歌。加上教員對於歌頌才氣的程度，也是整齊不齊，以是對於唱歌這件事，或者說是課程也是冇有被正視過的。

隻要活到了夏至這個年紀的人，才氣體味到生命的長久，和對人間的沉淪，因為見多了存亡，以是更加的神馳活著，特彆是在姚然呈現今後，特彆是在進入姚氏族今後。

統統姚然跑到夏至這裡，就是要奉告夏至一下，下午不管有冇有課，都竄課一節，找出一個時候來交給姚然，姚然要給統統的門生將一節大課。

如果純真的隻是尋求科技進步，而貧乏了文明藝術，支流藝術的進步，人類的設想力，人類的文明餬口，將古板非常，對美的評價和認知將不竭降落。

姚然走到了夏至的門口，本來想排闥而入的，但是還是把懸在空中的手掌，攥成了拳，在夏至的木門上巧了幾下。並冇有直接排闥而入。

以是關於美術課程，更多的是，繪製輿圖，修建的設想圖，另有就是機器零件圖紙繪製的學習。

冇有一個量的標準，實際上是很難衡量優差如許的一個成果。就怕有人釣著蘿蔔讓驢乾活，但是姚然就是如許一個發賣經理出身，精通各種畫大餅，善於各種鼓勵體例，終究就會讓邊賣力邊崇拜將來。

教員的學習，服從出來以後，會為這些身為西席的人增加薪資，將來晉升職位也是按照學習成績來有限考慮的。以是不管那裡的教員過來參與更調式的停止，都會很當真很儘力。

姚然擺了擺手，說道，“我這個校長不稱職，還是要靠你才氣把這些運轉好，你好好乾，家屬是不會健忘你的功勞的，將來我會用你的名字定名我們的一棟講授樓。比如機器學的阿誰樓，便能夠叫做夏至樓。”

姚然不是專門跑來打動夏至玩的，首要還是來要人，再有一個就是跟這些學子們見一見麵。過來講一節大課。頓時就要午休了，課程必定是要鄙人午才氣講。