第〇三章 人事專員[第1頁/共3頁]

2、行業，擇業需求挑選朝陽行業，因為朝陽行業才氣更好的闡揚才氣，海內教誨培訓行業，如同雨後春筍，在天下各地興旺生長，的確能夠稱得上是朝陽行業；

4、定位，每一小我都有其上風，發揚上風，躲避優勢。比方有些人天生合適與機器打交道，那麼他合適技術崗亭；而有些人天生合適與人打交道，那麼他合適辦理崗亭，人貴自知，自我定位清楚，是進入一個合適崗亭的前提。

她如此年紀悄悄，已經是師者教誨的中流砥柱，做到了師者教誨的副校長。教誨培訓機構，比擬較而言，實在是民辦黌舍的另一種情勢，運轉機製也是如出一轍。

固然，純真一個“校長”倒是含義深遠，簡樸說，師者教誨安身於深市，開立一個培訓點，坐鎮培訓點的一把手，可稱之為“校長”。意義是“區校長”，簡稱是“校長”。

因為他來自龍辰大陸，那一顆不死之心，是不會將龍辰大陸忘記的。師尊說過，他這顆不死之心，躲藏著無窮的力量。到底是甚麼樣的無窮力量，師尊並冇有說，他也不曉得。

“丁力，早！”合法丁力深思的時候，段淑香動聽的聲音傳來，他回回身，隻見段淑香一身得體的職業套裝，化著淡妝，看上去淡妝濃抹總適宜，涓滴不感覺有甚麼不文雅之處。

“段教員，早！”丁力微微一笑，迴應了一聲。

丁力在大學期間，在做職業打算的時候，就已經明白了擇業的幾大關頭身分：

不過，不管是龍辰大陸的丁力，還是覺醒後的大門生丁力，誌存高遠。能夠說，他們從某種程度上講，是同一類人。

或許這纔是本身一向尋覓的歸屬感，即便是一家教誨培訓機構，冇有國企那麼的都麗堂皇，也冇有外企那麼高階大氣上層次。但這類感受倒是有點兒“回家”的神韻。

因為鼎新開放的前沿，市場化更是深遠。合作更是狠惡，這些年，教誨培訓行業興旺生長，更是給行業帶來了春季氣味。

該當說，段淑香在師者教誨的身份職位可並非普通，這是丁力之前向來冇有想過的。他覺得段淑香在師者教誨隻不過是賣力人事行政，纔對他口試之類。

第二天一早，丁力來到了師者教誨，公司裡還冇有人來開門，他站在門外等著。站在師者教誨門外，看著牆壁上張貼著師者教誨近幾年來獲得的光輝成績，不知為甚麼，竟是對這家公司有點兒心馳神馳。

從老闆自上而下，設立校長、副校長、主任如許的職位，一樣有本身的教員，有辦理班級的班主任等等。說是公司製，實際上，與黌舍辦理運營非常類似。

待進入師者教誨，走進辦公室坐定以後，段淑香與丁力劈麵而坐，給丁力簽訂了勞動條約，然後開端報告一些崗亭職責。