第二百三十九章：心靈放大器[第1頁/共3頁]

如果民怨甚大還好，為了照顧門生們和教員的情感，校長說不定會以戴元光已經分歧適再擔負教誨主任為由，把對方開了了事。可萬一如果冇甚麼人反應，這件事最後不了了之，那麼此後的這三年時候，梁羽的確不要想在黌舍裡混了，不申明著獲咎了教誨主任會有多麼嚴峻的結果，那些被挑釁過的校園地痞結合在一起玩都會玩死他。

乃至為了包管結果，他還在進級的話筒內裡加了一點料，讓它具有通過聲音催發聽眾情感的服從，以喚醒甜睡在數千門生心目中地那些早就積儲已久的不滿、痛恨乃至氣憤。

“瑤瑤，如何辦，再這麼讓他持續說下去，會出事的！”

這類看熱烈不嫌事大的心態，隻把王筱冉氣的連都說不出話來，有你如許當人教員的麼！

不說這類公理感爆棚的行動和本身視頻裡看到的卑劣印象有多麼差異的天壤之彆，隻算麵前看到的場景就讓王筱冉是吃驚的不能再吃驚。

來自餬口中那些負麵遭受的壓力不是每一小我都能接受得了，特彆是對他們這些還未長大、貧乏自主判定才氣的門生，影響非常的大，如果看不見但願，看不到正能量，很輕易散失掉進步的動力，整小我都變得頹廢起來。

跟著講台前麵梁羽自爆程度的加深，在鋪墊結束，開端細述本身讀書過程中遭碰到的那些暗中與不公，將苗頭直接對準教誨主任等一批人時，底下的門生們無不是表示出一種感同身受的模樣，或是咬緊牙關暗恨不已，或是握起拳頭眼冒明火，就連她四周的教員很多都不淡定了，紛繁暴露義憤填膺的神采。

挑起統統民氣底的傷疤，將他們不肯意回想的軟弱之處透露在光天化日之下。

本身如此，可想而知其彆人的感受。

她竟第一次發明，彆看大師平時都冇說甚麼，心內裡竟然憋了這麼多的不滿，現在這類深藏已久的情感被激收回來後的反應之狠惡，乃至於讓一向感覺實際承平平的她都忍不住有些驚駭起來。

此時現在，王筱冉便極度震驚地看著這一幕。

饒是常常沉浸於漫畫劇情中腦補實際有多暗中殘暴的王筱冉，頭一次感覺實際實在一點都不成愛，之以是會感覺平平無趣，除了時候比例分歧的乾係外，本身一向以來都把深藏在各種事物背後的殘暴可駭給下認識地忽視掉，這纔是最大的啟事。

偶然候梁羽也想過，如果他對峙不住放棄了，早早地便認同本身是個低能兒不成能有將來的實際，屈就於外界對本身的觀點和壓力，變得自暴自棄，現在的本身大抵是個甚麼模樣？還會不會有退化之光的覺醒，讓本身和家人獲得幸運。

他希冀的就是以本身作為例子，激起出這些人的勇氣和信心，就像那些勵誌題材最喜好用身殘誌堅卻仍然獲得勝利的人一樣，連身為正凡人的你們都比不上，感受羞不慚愧啊？