第七十章：籠中鳥[第1頁/共3頁]

梁羽不得不讓嘴巴分開話筒，既是等候他們從鎮靜中沉著下來，也是看黌舍的那些人會有甚麼反應。

包含潘校長在內的幾位帶領神采刹時就垮塌下來。

這類行動無疑是對他們身上權威的一種應戰，試圖將他們作為教員、作為帶領賴以儲存的嚴肅打倒在地。

“正如你們所見，就我一小我站在台上來講還是比較遺憾的，在爆了粗口，又罵他們說的全都是廢話的環境下，仍然冇有人過來把我拖下去，就算因為甚麼技術啟事，讓話筒俄然失靈一下也好啊，如許感受太冇應戰性了。”

梁羽的第一句話就再次引爆全場。

因為這不但僅是意味著應戰權威的豪舉，另有更首要的一點，他道出了那些積累在統統門生心中已是多時的壓抑和憤激。

籌算造反嗎！

但這不代表他們內心不籌算去抵擋，不想要掀翻壓在他們頭頂上的這座大山。

“但是，現在如果把梁羽趕下來，會不會讓大會變成一個笑話，不說梁羽的反應如何，對在場門生們備考的心態，也會是一個極大的悲觀影響。”這是教誨主任出於實際的考量，好不輕易比及個四十多年難遇的機遇，碰到一屆最好的門生，如果因為這個變得闡揚不好，他哭都冇處所哭去。

“阿誰，我冇有聽錯吧，全校第一名的門生說他不喜好讀書，並且還諷刺之前的那些人講的全都是廢話！”

而迎著底下那數百雙鎮靜到發亮的眸子子，梁羽已經將阿誰最關頭的題目問了出來：“你們曉得這是為甚麼嗎？”

毫無疑問，這類時候，坐在主席台前排的那些民氣裡必定是崩潰的。

“這確切是個題目....”見兩人說的都有事理，潘校長躊躇之下，決定問問一邊年級主任，“老薛，你對梁羽的環境比較體味，你感覺我們該如何辦。”

他很清楚在按耐住衝動的同時，更加熾熱的情感倒是流淌在統統門生的體內。

梁羽還記得智力未曾進步前，本身經曆過的統統難過和絕望，何嘗不是因為跟學習有關，隻是大部分人和他一樣冇法抵擋罷了。將他們困在這裡的教員、教員不止是仇敵，也是指引教誨他們進步方向的催促者，目標是讓他們在走進阿誰更加龐大的社會之前，儘能夠變得強大。

整整一分多鐘，會堂內的騷・動才終究平複下來，看著一向冇有行動的主席台，梁羽曉得本身掌控全場的時候即將開端。

而他，當然也不會讓這些人絕望。

“不能讓他再持續說下去了，萬一那些門生們情感失控，必定會鬨出大亂子的，必須從速把梁羽拉下來。”政教處主任大驚失容道，他很清楚麵對嚴峻測驗前的門生壓力有多大，遭到刺激後又會表示得有多猖獗，看那些測驗完後撕書砸東西漫天揮撒、半夜裡一聲大呼就能引得千狼群嚎的可駭場麵便曉得，的確和當代的營嘯冇多少辨彆，混亂之下甚麼不測都能產生。