第十章 從不聽課的天才[第2頁/共4頁]

“裝模作樣，我看他就是用心的。”

他的這一行動引發全班人的重視，一個個都睜大眼睛獵奇的看著他。

“尋夢？”他俄然點頭髮笑一聲，語氣裡儘是疑問。

都說一首勝利的詩不在於辭藻多麼富麗，蘊意多麼豐富，而是能動員聽的情感隨作者一起悲喜，蘇晨他做到了，他的詩令得四周人聽他的詩也跟著笑了起來，令得班裡的氛圍在現在暖和明麗起來，每小我都是幸運的。

再來一首的要求被蘇晨無情回絕，林雨柔趕緊開口減緩同窗們的主動性，“之前我說過當代詩歌應倡導音樂的美、繪畫的美、修建的美，蘇晨同窗這首就完美的將這三點糅合在一起，但願大師向他多多學習。”點評結束，全班人又毫不鄙吝的為蘇晨獻上掌聲。

講台上的林雨柔眼睛紅紅的看著蘇晨，半晌纔出言問道：“這首詩叫甚麼。”

沉澱著彩虹似的夢。”

道彆西天的雲彩。”

“悄悄的我走了，

蘇晨的笑容俄然又變得哀傷，窗外的陽光打在他的臉上，眼瞼低垂麵色暗淡降落的模樣清楚可見，陽光的主動和情感的降落構成反差將但願幻滅的無助表示得淋漓儘致。

“呼，還好徐誌摩這貨文采靠譜。”完美的完成任務另有大把逼格值進賬，蘇晨鬆了口氣對勁的拍拍胸口。

或是四周人太多，週一凡也不敢說狠話，隻是又拿蘇晨逃課的話說事，“你再如何能寫詩也洗脫不了拖班級後腿的究竟。”

我悄悄的招手，

波光裡的豔影，

是落日中的新娘；

在三高的柔波裡，

“悄悄的我走了，

滿載一船星輝，

“撐一支長篙，

沉默是今晚的三高！”

正如我悄悄的來；

全班同窗沉寂了，固然他們咀嚼不出此中含義，但蘇晨那降落磁性的嗓音像是一雙充滿魔力的手重重的按捺住他們的咽喉讓他們嚴峻得不能呼吸。

“小人失勢。”就在蘇晨焦頭爛額的對付這幫女生時，人群中卻傳來一陣不調和的冷哼。

“我看他就是妒忌蘇晨的才氣。”

統統人的心被抓得緊緊的，每小我隻感受心中的情感被壓抑著想要去發作，想要去宣泄，想要去痛痛快快的大吼，但是終究卻隻能沉默。

我揮一揮衣袖，

“不是吧，我如何聞聲明天來旁聽的同窗都說我們班才子多，莫非是我幻聽了？”蘇晨假裝迷惑的模樣看向四周人。

圍著蘇晨的女生在一旁聽了個大抵就都給蘇晨說話，她們說的話無一不是諷刺週一凡氣度侷促。

在週一凡等人的起鬨聲中全班人都逐步看著蘇晨群情紛繁起來。

“再彆三高，高中畢業時寫的。”蘇晨聲音沙啞的迴應，明顯他的情感也被真正的變更起來。