第一二三章 學習機功能[第1頁/共3頁]

隨後又高聳呈現一個手提，連接上無線網，尋覓著一些質料，用數據線連接學習機，不竭輸入質料。

當然，學習機的服從不但僅隻是讓陳川利用，還能夠給其彆人學習。不過這些陳川能夠調劑學習的質料，其他的如果不肯意，能夠直接鎖定。

當摘放學習機，閉上眼回想著此中的內容，忍不住滿足笑了起來。

結果很好，固然知識不敷全麵，但這些內容是之前冇完整部會的。有了這份體味，就算冇有增加一項技術，他也非常滿足。

並且因為腦電波的分歧，哪怕利用者曉得了暗碼，也會因為仆人的設定而冇法調出。

這一點陳川早就曉得，更明白都是為了讓數據庫能夠自交運算。

他可冇那麼多時候管這些瑣事，隻是昨晚太狠惡了，田思思主動讓他幫手的。畢竟當時候已經是深夜，她自知起不來，又不好阿誰時候找對方，就跟陳川提了一句。

出了體係，已經是淩晨了。

很快，重新開端，是一小我體的形狀圖，分男女。

但就算是子虛，也如三維立體螢幕，上麵也有多個選項可供挑選。

收起了其他物品進入儲藏室，挪了挪身子躺下，就戴4□，上了頭盔。

最後天然是學習，灌輸知識，這能夠從數據庫中遴選出相乾知識來停止灌輸。

學習機不是儲存設備，它具有著必然的智慧。實際上數據庫在埋冇中有著特彆的運演算法則，這些法則是體係加持的，又並未顯現。

實際上熟諳到這些以後，陳川就曉得這學習機跟手機、電腦差未幾。能夠停止檔案加密，除非曉得暗碼，不然也就隻能利用普通的服從。

很快，知識輸入就結束了，陳川並冇立即翻開檔案，反而在那等候著。

這是必須的，輸入完整，共同腦電波的奇特性，這個學習機纔算確保安然。就算今後被人取走，隻要暗碼弊端，就冇法利用。以學習機的科技程度，現階段的實際天下是冇法破解的。以生長速率而言，能夠還需求很長的光陰。

本來需求時候記下的知識，全都塞進了腦筋裡。

回到寢室，手機放回床頭櫃，在另一邊躺下。

如果平時，陳川還能夠會跟女人說一番話，如何說都是田思思的老友跟同事。但現在哪有那心機，要不是為了等這個電話，他連早餐都懶得去管了。

這是電池，用的是家用電，平時隻需求充電便能夠利用。普通而言，電池的容量還是非常龐大的，如果充電美滿，能夠連續利用好幾天時候。

這此中很龐大，陳川曉得他隻需求等候就行了，歸正學習機能夠搞定。

這個過程很快，卻循序漸進，陳川能夠感受獲得，大腦遭到了一些刺激，影象力獲得必然的加強。

這個學習過程看大腦容載量，加上本身的資質，效力各有分歧，有高有低。並且還不能太長，不然會影響到大腦，乃至是威脅到生命。