第2章 課堂上的小插曲[第1頁/共3頁]

#### 校園安步的閒談

早晨，蘇晴翻開日記本，筆尖在紙上騰躍，記錄下一天的誇姣回想：

下午的自習時候，蘇晴一行人來到了圖書館，籌算在那邊展開小組集會。圖書館內滿盈著書香和安好，他們選了一個角落的桌子，開端了熱烈的會商。林逸軒提出了幾個創意點子，蘇晴則賣力細化情節，趙子豪和劉雅文則彆離賣力增加詼諧元素和深化人物脾氣。

除了蘇晴和林逸軒以外，這個小組另有兩個成員：趙子豪和劉雅文。趙子豪是個活潑開暢的男孩，老是充滿生機和熱忱；劉雅文則是個文靜外向的女孩，喜好瀏覽和寫作，身上披髮著一種奇特的文藝氣味。這四小我脾氣差異，但卻有著共同的興趣愛好——故事創作。

### 芳華的甜美條記 第二章：講堂上的小插曲

蘇晴停下腳步，看著他，“我信賴你能做到，到時候我必然為你加油泄氣。”

就在大師沉浸在創作的興趣中時，一個不謹慎，林逸軒的手肘碰倒了一堆書，引發了不小的騷動。圖書館辦理員阿姨聞聲而來，本來嚴厲的神采在看到林逸軒誠心報歉的模樣後和緩了很多，隻提示了幾句便分開了。這一小插曲反而讓大師笑成一團，氛圍變得更加和諧。

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“同窗們，這個學期我們將一起摸索文學的奧妙，瀏覽一些典範的文學作品，並嘗試用本身的體例去解讀它們。”王傳授說道。

#### 圖書館的奧妙基地

王傳授的講堂老是充滿了開導式的會商和深度的思慮，她鼓勵門生們主動參與，頒發本身的觀點和觀點。她以為，隻要通過深切的會商和思慮，才氣真正瞭解文學作品的內涵和意義。

同窗們紛繁點頭，表示對這個學期的課程充滿等候。接著，王傳授又宣佈了一個首要的動靜：“這個學期，我會給你們安插一個特彆的功課——小組合作編寫一本短篇小說集。”

明麗的陽光透過課堂的窗戶，如碎金般灑落在課桌上，光影交叉，營建出一份安好而又略帶慵懶的學習氛圍。開學的第一天上午，蘇晴悄悄地坐在靠窗的位置，手中捧著極新的講義，心中既充滿了等候，又有些許嚴峻。她不時地將目光投向門口，眼神中流暴露一絲孔殷與期盼，彷彿在等候著甚麼首要的事情產生。

明天是新學期開端後的第一節課，課程是文學課，講課西席是王傳授。王傳授年近半百，臉上老是帶著暖和的笑容，鼻梁上架著一副遠視眼鏡，顯得非常有學者風采。她是黌舍裡備受尊敬的老傳授，不但因為她深厚的學術成就，更因為她奇特的講授氣勢和對門生的關愛。

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他們敏捷構成了一個小團隊，並開端熱烈地會商起來。起首，他們決定要創作出一部關於友情和生長的故事。在會商中，每小我都主動頒發本身的設法和觀點，相互聆聽和尊敬。他們提出了各種風趣的情節和角色設定，不竭完美和豐富故事情節。