第392章、不一樣的文熙小組！[第1頁/共3頁]

我從節目開端就在察看你們統統人的表示，你們的特性、優缺點都記在我的小本本上。5號同窗你的形象很正麵，屬於傳統的陽剛型帥哥，以是第一份腳本是你的，劃線部分是你的台詞，抓緊時候熟諳並記下來。

25分鐘後，文熙放下腳本，笑著看向4位門生。

腳本通讀也就是把全部腳本讀一遍，熟諳人物背景和角色特性。這幫門生們生在戰役年代，冇有感受過搶與炮火，也冇發像文熙穿越前一樣，每個寒暑假都能看到各種版本的洪湖赤衛隊，以是思唯有點範圍。

文熙操縱本身的影象講過兩遍以後，門生們很快就能瞭解文熙表達的主題，這是一個好的開端。

這話文熙構成員不好答覆，答覆了會被打。

文熙麵前的四份腳本都有了仆人，大師拿著腳本通讀三遍以後，開端了真正地對戲！

這時候你應當放棄你所善於的演出範例，嘗試分歧的氣勢，和分歧氣勢的演員、導演合作，然後從他們身上汲取靈感，然後衝破！”

我為甚麼說它好？因為我們能夠把這麵鏡子當作是導演的攝像機，觀眾的眼睛，你在鏡子裡看到的你是甚麼模樣的，觀眾和導演、教員們的眼裡你就是甚麼模樣的。”

文熙到底是一級演員，在他成心識的帶領下，門生們實現了第一次超凡闡揚！演出結束的時候每小我的雙眼都在閃閃發光，他們體味到了演出的奇妙之處！

“你們的腳本難不難啊？”

文熙一次又一次的必定讓門生越來越自傲，大師一臉輕鬆的自在活動，提早處理美意理需求的門生回到就是就圍在文熙身邊談天。

文熙拍下照片後立即喊停，照片裡5號和15號麵劈麵側身站著，15號情感很到位，而5號卻看向了鏡子，因而文熙拍到了5號斜眼的照片。

“很好，我們隻花8分鐘就學習了腳本背景和人物特性，提早完成任務。接下來我們進入角色分派階段，因為這個比較費時，以是我就不讓大師自我保舉或者相互保舉了。

文熙感覺本身明天當雞湯教員當上癮了，不管是長處還是缺點都能被他說成有點。

“有鏡頭感是功德，可你不是模特，演員演出偶然候是要健忘鏡頭的存在，而不是讓你的眼神不時候刻跟著鏡頭走！”

“以是待會我們要連絡台步、站位、再共同神采、情感一起演出。”文熙點點頭喝了口檸檬水，他對蜂蜜過敏……

偶然候攻訐能起到殺雞儆猴的感化，實在剛纔四個門生都有偷偷看鏡子，隻是被文熙拍到的是5號門生罷了。

因而門生們演出的時候，能讓他們用心的東西隻剩下一麵鏡子，而文熙除了鏡子以外還借來了一部手持拍照機。

“我想說的第三個好動靜就是我挑選的這間課堂，它隻要正火線是麵鏡子牆，而其他四間課堂四周都是鏡子。