第5章 轉機[第1頁/共4頁]

“之前我找過幾個，試用幾次都不可。現在我信賴我應當找到合適的人了。”

“那，幼兒心機學呢？研討過嗎？”

“啊？文房四寶？”殷音驚奇地看著他。

殷音歎了一聲：“哎，選錯專業了唄。當黌舍的西席是要資格證的，我又不是師範黌舍畢業的。不過就算是專業師範的，我也不肯去黌舍做教員。”

她說著就從包包裡取出一套小學講義，遞給陶明，並說：“你不是要學簡體字嗎？喏，這講義上的滿是，如果學完了，我再買中學的講義。”

殷音不竭點頭，很認同對方的觀點。

陶明也認識到了甚麼，難堪地說：“包涵，我隻會用羊毫寫字，不會用這類小巧的筆。”

“那是為何？”

陶明怯懦地看著她，也不辯駁，隻模糊有些不安。

“那是呀，我感覺我很合適當教員。做家教比在職場裡勾心鬥角的強多了，主如果很費心。將來我麵對的是孩子，和孩子用不著鬥心眼，而是和孩子交心。你說如許的環境我能不高興嗎？”殷音越說更加鎮靜。

“哎，長話短說吧，歸正我不肯意遵循所謂的講授綱領去給孩子灌輸甚麼，我更但願遵循每個孩子的特質，開導他們闡揚出各自的潛能，做他們喜好做的事。要孩子自主挑選他們喜好的學科範疇，罷休讓他們本身去摸索。我感覺那樣會更激起他們的獵奇心，增加興趣度。”

殷音也不想難堪他，承諾給他籌辦文房四寶，讓他放心。

“這個……是甚麼意義？”陶明一頭霧水地看著殷音。

她羞怯得找個來由倉猝逃回寢室，等穿好了衣服再出來。

她想說他是個奇葩，可頓時又把話壓住了，感覺那太損人了，不敷尊敬，不能那樣說。

不過她很迷惑，就大膽地問江婉霓：“孩子才九歲，就焦急找家教嗎？”

殷音俄然嚴厲起來，看著陶明，道：“我不知你受過如何的教誨，對當今的黌舍如何看。歸正，我不想在黌舍裡害人。”

“甚麼好動靜，說來看看。”

殷音點頭：“還冇有呢。”

進而她感覺詫異，想不到陶明另有看病的本領，真是不測。她立馬衝到客堂，想親口對陶明說感謝。可時候尚早，陶明還冇起床呢，殷音有些迫不及待，內心非常鎮靜，躊躇著要不要敲他的房門。

陶明定睛看著她的臉，細心打量著，卻不想，讓殷音難堪了。

到了早晨，她歡暢地回到家，對著正在忙家務的陶明發笑。

江婉霓持續說：“實在這孩子從上幼兒園起，我就伶仃教誨她，她的資質不錯，我開端賜與她的開導也有結果。可現在我事多，忙了，顧不上侄女了，就想請專人教誨她，信賴如許會更好。哦對了，我看了你的經曆，你在大學期間還修讀了心機學是嗎？”