第80章：學弟，還得加油[第1頁/共3頁]

曉得是兩位妙手對決，陳教員有了經曆,出的第一題，也是非常有難度，並且他也悄悄來到現場，看著陸安洵和王重的對決。

“那就讓學弟先來吧，給年青人一個機遇。”陸安洵說道。

……

王重也涓滴不減色，走下台前，說著本身的解題思路，陳教員聽到王重的答案,在場下幾次點頭，真是自古豪傑出少年啊！

是啊！並且誰能證明，陸安洵的第二種體例，就比第一種體例好呢？

最後在大師的建議下，這場比賽算兩個平局。

陸安洵對於數字的敏感性，在這個期間真的是無敵的存在，估計今後有機遇，能夠插手《最強大腦》。

主持人就坡下驢，宣佈陸安洵獲得第一輪的勝利。

“好！既然陸安洵的解題思路……”

“固然我跟他的解題思路一樣，天然也曉得這個答案是比較不錯的，但是在實際過程中，循環次數會比較多，實際操縱過程中，我建議利用這類體例，這就是我的第二種解題體例。”

不曉得王重是因為第一場的比賽被陸安洵碾壓今後，見地到陸安洵速算的氣力，接下來的兩道題，都冇能算出來。

“好的，兩人均完成作答，請事情職員下台，選手開端講授本身的解題思路。”

“我的解法跟王重學弟的一樣，我的解法也是如許的。”

陳教員看完兩人的答案今後，說道：“兩名同窗的體例我都看了，都能解出這個題，但是陸安洵同窗的第二種體例，確切更優，循環次數也確切更少！”

王重走過來，對著陸安洵說道：“這一題，是我輸了！”

王重給陸安洵出了一道奧數題，在他這個層次，能想到這個題目已經是不易。相反，陸安洵給他出了一道文學題，讓他活用詩詞，對比一下現在的場麵。

固然陸安洵說出了兩種體例，但是並冇有說，做的體例多，就贏吧？

場下觀眾的主動性很高，主持人遵循挨次叫著他們。

“你們兩位誰先來？”主持人摸乾脆地問道。

場下高呼著陸安洵的名字，陸安洵也表示大師，低調一點。

陸安洵和王重也冇有定見，就都接管瞭如許的成果。

“我來！”

第二場比試，相互為對方出題。

林覓冇有說話，隻是笑笑。

“陸安洵！”

陸安洵講授第二種解題思路，說完今後，大師都不成思議地看著陸安洵。

看到有人提交答案，在場的人驚呼，這第一題這麼簡樸？如何纔開端冇多久，就都做完了？看來明天有好戲看了，大師最喜好看到這類神仙打鬥的戲碼！

主持人本想從陳教員的口中曉得答案，但是並未如願，現在他也犯了難。

汗青老是驚人的類似，不管最後勝利者如何謄寫，這段故事在瓊海大學的生長中，也算濃墨重彩的一筆。

兩人相互答題，不一會兒的工夫就都做完了，接下來難堪的就是主持人。