17.第一？不存在的[第1頁/共2頁]

大師淡定了，有人問：“那二班測驗得好嗎？”

又是一百分？這能夠嗎？

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很可惜何清風不會懂方文梅的內心活動，不然她必然會感慨一句：“少年，你對力量一無所知。”

“何清風的成績比二班的好？”

華良平可貴的不顧涵養，翻了個白眼，“急甚麼？測驗前給你們的重點，你們全餵了狗了嗎？此次成績考得那麼差！”

的

爭氣的

華良平點頭，讚美道：“我說的重點，另有冇說到的，何清風全數都複習到了。輪作文都挑不出刺！”

大師一時表情龐大，如何又有何清風！何清風就不能跟大師一樣，測驗得差點嗎？

“不過嘛，何清風還是比較爭氣的。”

華良平這話一出根基奠定了何清風有兩個雙百分了。隻差最後一門英語，如何看何清風三個百分的能夠性都很大啊！一想到大師興沖沖的把精力放到了何清風身上，何清風不但冇有受影響，到是本身反而考砸了。大師都有一種痛不欲生的感受。

聽到華良平的數落，大部分都把頭垂了下去，那段時候，他們的精力大部分都放到了何清風身上，複習起來天然冇有二班那麼給力。

語文教員華良平是個愛好文藝的小青年，整天悲春傷秋的。一班二班的成績向來是爭奪得你死我活，何清風受了這個嘉獎，也算是可貴了。

“二班？”華良平說：“當然好！他們但是聽了我的話，我說的重點都複習到了。說要背的也都背了，分丟的未幾。”提到了二班，華良平還是很對勁的。話鋒一轉又開端說一班：“測驗前我有冇有說重點？有冇有交代哪些是要背的？”

結束了略帶降落的語文課，終究迎來了最後關頭的英語課。

英語課教員張妲花，不喜好彆人叫她張教員，要叫Miss.Zhang 或者Linda。她一來到課堂也遭到了熱烈歡迎，一聽到大師的問話，她意味深長的看了一眼何清風，“第一名？或許我發完試卷你們就曉得了。”

這豈不是表示二班比一班成績好？大師又不高興了。

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成績差，在平時一聽就打擊人的話，此時不易於靈丹靈藥！全班的成績差，這不就代表----何清風的成績也好不到那裡去？

不過一班的同窗紛繁打斷了華良平的話，他們可不想破鈔時候在華良平的自吹自擂上，紛繁催促：“教員，快點把試捲髮下來吧！”

語文教員是二班的班主任，到一班的時候，也不得不誇了一句何清風：“不愧是我帶出來的對勁弟子。”

“這麼說，何清風又是一百分？”方文梅嘴快的問。

氣的

接下來的語文和英語課遭到了一班門生的熱烈歡迎。

方文梅三門主課，最好的就是英語了。她不信何清風連英語都能比得過她！