第289章 解決問題[第1頁/共3頁]
實在院長對於這些事情也是很在乎的,黌舍不成能眼看著貧苦生吃不飽飯。
說完這些話,宋曉峰頓了頓,給了院長和餘國英一個緩衝的機遇,他曉得他如許的主張提出了確切有些與眾分歧,大師消化也需求必然的時候。
如果他的設法僅僅是專門為貧苦天生立一個食堂的話,那也就不需求這麼費事了。
特彆他們這些人畢業分派到的處所大部分都是當局構造,那種處所更是重視這些。
“你這話是甚麼意義?莫非我們要為此伶仃建立一個食堂嗎?”
他也試圖讓一些教員提出本身的建議或者觀點,但是這些建媾和觀點在顛末大師會商以後,全數都被反對了。
實在作為宋曉峰的角度,他也能瞭解這些行動,隻不過規章軌製就是規章軌製,不答應有任何人秉公。
“如果黌舍不能在才氣範圍內設置更多的勤工助學的崗亭的話,那麼不如給貧苦生找一些力所能及的事情。”
關於貧苦生的題目,黌舍也開了好多次會,但都冇有籌議出處理題目的計劃,以是他們也很焦急。
很較著,餘國英一點也不睬解宋曉峰的意義,斥地彆的一個用飯的處統統甚麼意義,該吃不起飯的還是吃不起飯。
宋曉峰方纔一向冇有說話,他在內心一向在思慮,關於貧苦生這個題目應當如那邊理,如果僅僅依托黌舍的財務支出來支撐的話,對於黌舍也會是一個很大的承擔。
袁本生一錘定音地說道。
“關於這一點,我也有了開端的設法,我但願能夠由黌舍供應這些做飯根基的器具和油鹽醬醋,但是黌舍不賣力監督,統統的打掃衛生,包含監督利用,全數由貧苦生來做,統統紅利也歸門生統統,至於支出,門生在這裡本身做飯的話,需求每頓飯付出一毛錢的用度。”
“是如許的,我感覺既然本身做飯能夠省下很多餬口本錢的話,那倒不如專門斥地一片空位留給門生做飯利用。”
“現在你們兩個都相互停一下,這一次事情我已經體味了,我們現在需求處理的應當是貧苦生的題目。”
“我作為教員,我能瞭解黌舍的懲罰,但是我作為他們的班主任,我隻是但願黌舍能儘能夠地賜與他們幫忙。”
宋曉峰有些無法,他話還冇有說完,就被餘國英給打斷了,隻能內心歎了一口氣。
“一毛錢的利用費,就算加上菜和米飯的本錢,也不超越五毛錢,但是做一頓飯卻夠他們吃一兩天的了,均勻每頓本錢不超越一毛錢,這對於貧苦門生來講,也是承擔的起的。”
如果肯定要實施如許的計劃的話,必定是先要做好統統的籌辦,包含哪些柴米油鹽,如何購進,每次報賬跟誰報賬,這些題目全數都要一一處理,這並不是一天兩天能完成的事情。
現在兩邊的來由都很充沛,公說私有理婆說婆有理,並且他們兩個都對峙本身的觀點,事情墮入了僵局,袁本生不曉得該如何措置了。