第三章 高考[第1頁/共4頁]

這天夜自習下課，李高漲一如既往的捧著英語書往宿舍裡走。他冇有回家留宿，因為高考到臨，黌舍也不答應高三門生外出了。

李桐不是小孩子，他把內心的肝火壓抑了下去，深吸一口氣回身走開了。

“關我毛事？”李高漲頓時就把內心的不爽轉移掉了，他才懶得跟李桐有甚麼乾係。

李高漲又一次讀完這篇寓，他腦海裡已經醞釀出了內容。

7月7日，從高考規複以來，玄色的七月已經是嚴峻的高考最得當的代名詞，這個日子讓多少高考門生怵目驚心，平生難忘。

這天，燕京氣候還算陰沉，大風固然吼怒著，不過冇有太多沙塵，反倒是吹的讓人風涼。

李高漲早就揣摩好了作文題目標群情中間點，他決定昇華一下，群情題目為《人之短長，位之凹凸》，主題思惟群情中國宦海的用人之道，以及上位者衡量之策的利與弊。

李高漲剛走到男女宿舍的交叉路口，他在一顆路燈下逗留時，前麵追上來一個胖胖的，戴眼鏡的同窗，麵色躊躇不決的說出這一句話來。

“並且，前些天，我聽到有同窗說李桐和張倩兩人去了餐廳三樓的免費地區！”

“你最好誠懇一點，彆招惹到我，不然，哼，你應當熟諳我媽媽。”李高漲很乾脆的威脅道，他老媽如何說也是體製裡的乾部，如果父親冇有歸天，恐怕不是局長也是刑警隊長，他是不想和黌舍裡的高二代打交道，不然李高漲早就是班上眾星捧月的工具，絕對冇有人敢招惹。

短短兩百字的對話完成後，李高漲側重開端思慮群情文。

第二天，讓李高漲有些出乎料想的是李桐主動找上他了。

考捲髮放到了手中，計時答題開端了。

不過語文和英語確切是李高漲的軟肋。他口語是不差的，隻可惜英語測驗首要還是筆試，以是對因而否能一如既往的考入清木大學，李高漲也冇有實足掌控，隻能在最後這半年裡，冒死的複習。

聲音動聽動機不純。

“媽，曉得了。”李高漲笑道，他不成能嚴峻的，最多就是會有些沉悶，畢竟讓一個清木大畢業的中年男人再去高考，這就是一種幾近不成能產生的事情。

對於這一年的作文，李高漲還記得他看過的兩篇滿分作文，詳細內容已經健忘，不過群情題目至今曆曆在目。

百靈說最無原則的，

……

“既生桐何生騰？”他忍不住感慨一聲。

“數學怪人不消說，大天賦嘛。”

灑灑洋洋600字的作文很快就寫滿了，但是李高漲卻另有一些意猶未儘的感受，他最後隻能引磚拋玉出“唯纔是用，而非為情麵而用，然用人之道也”來末端。

李高漲想想也是，他都38歲了，宿世如果不是想先創業，然後再生養教子，能夠他都是一名父親了。