第305章 大力發展教育[第1頁/共3頁]

的確，汪輝成和羅孝中達成了某種的默契。

韓鬆林：“一戰過後，漢斯國很快就重新的生長起來，短短就十幾二十年的時候，人家又有氣力來二戰了！”

話說，拆分江中的啟事是甚麼？

不管兩人乾係如何，歸正就已經深深的綁定在一起。

無所顧忌的全數將錢都投入到教誨？

交通就不說了，現在大師耳熟能詳的一句話，想要富，先修路。

可現在，星海個人和江中，又是已經完整的綁定在了一起。

報團取暖甚麼的，人之常情。

得要證明你這論點，是精確的。

“二戰以後，漢斯國再次的遭到了朋分！可現在呢？人家還是的很牛，在機器產業範疇，漢斯國敢說第二，冇有人敢說第一。漢斯國，如許牛的啟事，到底是甚麼？”

呈現這模樣的環境，很簡樸；萬般皆下品，唯有讀書高，之前的時候，讀書指的儒家書籍，為了考進士和狀元。

就彷彿在申城的一家公司內裡，如果有兩名職員都來自於江中，那麼在其彆人看來，這兩人是老鄉，乾係天然的就會好。

汪輝成和羅孝中對視一樣，作為主政者，他們可不但僅得要考慮教誨；不成能說將資本全數都投入到教誨當中去，還得要停止其他的投入。

“交通和教誨！”

提及來，彷彿讀書一向以來都具有激烈地目標性。

韓鬆林微微的沉吟，他對於江中的生長，真的冇有甚麼設法。

可現在財務支出就那些。

至於說教誨，並非說教誨不首要，江中的財務好轉以後，對教誨的投入也加大了很多。

除非說，你放棄掉統統。

“至於說教誨，鬆林，你能夠詳細說說，為甚麼你要伶仃的提教誨！”

如何證明，那就講究竟，擺事理。

汪輝成目光在韓鬆林和羅孝中之間打量了一番，抿了口茶，笑道：“要不是羅市提及，我還真的不曉得，本來你們還是戰友！”

華國的各縣市，都有著專門的職業教誨黌舍，可受正視的程度，不高。

華國現在和將來，逼真的感遭到好的交通對經濟生長帶來的好處，以是狂建各種的高速路，高鐵等等。

“對江中將來的生長，鬆林，你感覺，我們市府這邊，有甚麼要做的嗎？”汪輝成笑著問道，問政於韓鬆林，這也是一種對他的必定。

光是靠鐵路運輸，現在不可啊。

現在看來，還真是一口唾沫一根釘，說來就要來。

這段時候，感激米國在背後大力支撐。

可真的要如此想，那纔有題目。

韓鬆林天然也清楚，對此他也很無法。

“教誨上，我們也並不是說要全麵停止投入，我們能夠重點停止一些生長。比如說重點生長職業教誨。”

汪輝成和羅孝中一愣，他們不睬解的點，就在一個，為甚麼另有教誨。

“漢斯國強的，在於他們的教誨，特彆工程師教誨和技術工人教誨。”