第二百九十二章 溝通[第1頁/共4頁]

王小明的意義是要在香港這邊建一所宿舍式的多服從黌舍，統統的門生都必必要住校，以是黌舍是否偏僻就顯得並不首要，隻要能有普通的交通，能包管水電供應就行了。以是周敏也冇有花太多時候去考查，很快就選定了校址。

固然已經作足了心機籌辦，固然在宿世的電視上看到過很多關於貧困山區的先容，但是當王小明親身踏上這片地盤的時候，還是為本地的卑劣環境而震驚不已。

“保爾，你的方位精確嗎？如何走了三個小時了還冇有見到火食？”王小明從下了馬車以後又足足走了三個小時，一開端他感覺四十千米山路也不過如此，但是當他真正走出去以後，才發明，走山路比平時走路更吃力量。

但是此次的教誨鼎新被很多人在十幾年以後以為是當時中國最失利的一次鼎新，教誨財產化不但使得教誨質量降落，並且使得黌捨出錯成為繼宦海出錯以後又一個讓人深惡痛絕的一種出錯。

“但是隻能辦小學有甚麼用？起碼要把九年製任務教誨都爭奪到手，不然冇甚麼結果。”王小明還是有點不對勁。

“應當冇錯，此次解纜前我特地買了個指北針，方向絕對不會錯。”保爾說道，因為這些山路並不是常常有人走，以是很多山路並不是實際意義的路，並且因為冇有本地人帶路，一些捷徑他們並不曉得，偶然乃至還會多繞路。

因為現在的大學退學率低，高中畢業生就成了每年待業的支流，或者說是成了南下打工的主力軍。為了減緩失業壓力，有關部分就想到了進步升學率，高中畢業以後讓一部分冇有考上公辦大學的應屆畢業生去退學門檻低的民辦學樣，如許既能進步百姓本質，也能減少失業壓力，還能夠培養教誨財產。

再往前走一個多小時以後，王小明一行終究看到了一個小山村，但是當王小明走近的時候，還是被麵前所看到的一幕深深的震驚：放眼望去，這個不著名的小山村也就幾十戶人家，但是卻看不到一戶紅磚房，全數都是低矮的土牆，並且因為年久失修，外牆大要的那一層石灰早就掉落，除了某些處所的牆壁上還儲存著束縛初期的鼓吹標語外，就再也看不到任何和當代有關的東西。這裡的當代指的五四活動以後……

“那我明天就飛到甘肅？”周敏問道，既然王小明已經下了決計，那她的事情就是使這批黌舍在本年玄月之前投入利用。

“對啊，我如何冇想到這一點？”王小明歡暢的道，究竟上不消七年，再過二年擺佈，國度就會鼓勵民辦黌舍。

“如果你真的想本身辦黌舍的話，那就隻能在甘肅，其他處所冇有這個政策。這還是因為甘肅教誨廳的人傳聞了這件事以後主動與國度教誨部聯絡，最好才產生瞭如許的成果。以是我們冇有其他挑選！”周敏說道，前段時候恰好甘肅教誨廳的人在北京開會，當他們傳聞了這件事以後，頓時就向中心打陳述，不管王小明的企圖如何，他是公辦黌舍也好，民辦黌舍也罷，隻要能讓他們本地的孩子上學，並且還是免費，他們就歡迎王小明去。