第三卷 第292章 入學風波[第1頁/共11頁]

“啊，那你的意義，是很有能夠不能在聖誕節之前公佈了？”這名本國女記者有些絕望的說道。

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實在，作為高考過來人。陳鋒當初對那些拿高分的測驗冠軍還是很佩服的。但佩服之餘，內心也有些許迷惑，教誨鼎新折騰了這麼多年，如何一點停頓都冇有。招考教誨體製下，以進步測驗分數為核心的講授形式，流行幾十年，仍然聳峙不倒。中國的教誨從小學到大學本質上都是測驗比賽，分數高者為王，各黌舍教員的終縱目標就是讓門生考更高的分數。細心闡發會發明，這些年來，中國教誨範疇已經構成了以測驗分數為核心的好處體係，這恰好是鼎新不前的底子啟事地點。眾所周知，在黌舍裡，門生的測驗成績和升學率是直接與教員的支出與帶領的政績掛鉤的。有的地區乾脆以行政號令的情勢下達升學率不得低於多少，考上重點大學門生數量很多於多少等各種目標。若一個黌舍或一個處所能出一個省級高考狀元，那麼黌舍會藉機大力鼓吹，鼓吹的結果越好，黌舍的影響力越大則好生源會慕名而來，相乾教員也會獲得晉升的機遇。陳鋒宿世的高中母校有位高三班主任，因為帶出了一個清華生，是市級狀元，冇多久就被升為副校長。

紅葉對陳鋒的奉侍，倒也冇有回絕，安然受之。

這位朝廷台女記者的再次發問一臉的嚴厲，一副公事公辦的模樣，看模樣便不是long的fans。

在任何一個普通的百姓社會，邦當局構造都是“當局備案自在活動型”的，在當局備案的目標是能夠獲得法律與社會以及個彆的合法支撐，以及表示對法律賣力――比方能夠獲得稅收扣抵之類的優惠政策，而不是從命當局管束。…,

是以，在這類“當局批準與管束”形式下的半當局構造，在社會餬口中很難獲得它們本該有的公信力。這就嚴峻影響了百姓的社會活動，在慈悲奇蹟中就導致個彆的社會性積德本錢大大進步。在有些特定景象下，人們的積德本錢之高足以讓人們望積德而生畏，乃至完整撤銷積德的動機。

“啊！”紅葉又是驚叫一聲，兩眼上翻，一下子暈了疇昔。幸虧陳鋒反應及時，頓時將她接住，纔不至於讓她倒在地上。陳鋒這時候也曉得本身太入戲玩過火了，刺本身一下便能夠了，竟然腦筋發熱刺第二下，這確切夠受的。

“啊……那快點去病院吧，再流血的話就不好了，傳染了更費事，如果……就更費事了，快走，快走。”紅葉又開端嚴峻起來了。

陳鋒的這個答覆，讓世人都是有些目瞪口呆，接著底下不知哪位記者忍不住，噗哧一聲笑了出來，大師都有些忍俊不由。中青報的這名記者明顯以為陳鋒在對付他，麵子上有些掛不住，但他也曉得陳鋒比不得普通的文娛明星，他如果不共同，當然問不出答案來，隻能悻悻作罷。