第1029章[第2頁/共3頁]

的確，這冇有題目。

實際上，對教誨停止竄改這個事情，已經喊了多少年時候了，可變得實在太慢了。

午休室的配置，屬於在陳懷慶旗下公司的一個標配。

之前在宦海，這已經養成風俗了。

“老潘，來坐！關於尚學教誨，你有甚麼觀點？”

彆的就是，陳懷慶平時很少在，事情都給到了管委會其他幾位副主任。

可常常，我們在教誨當中，就純真的讓孩子強行的聽話。

這的確算是一副重擔。

而不去奉告孩子，為甚麼要這模樣做。

人生可貴幾次搏，做點成心義的事，成績一番巨大，整小我生纔是成心機。

孩子在生長，他們經曆了完整的過程，即便成果能夠不那麼的令人對勁，可對於孩子的生長也是無益的。

有的公司，辦理真的跟一坨屎冇有甚麼辨彆。

忽視過程隻要成果，這是不可的。

對於員工來講，他們平常也打仗不到高層，就是打仗的組長、大組長、主任這類的。

獲得的東西，是孩子永久都有的。

“正視書籍講授，而輕門生的興趣和實際。乃至，就完整的讓門生埋頭於書籍。”

梅元吉的謹慎謹慎，陳懷慶天然是曉得的。

想要員工對企業有歸屬感，要做好兩個方麵：報酬和辦理。

潘奇偉有處置教誨辦理的經曆，又是有工程這塊的經曆。

給到員工一個好的事情環境，能夠晉升員工的歸屬感。

全部辦公樓內裡，除了這些以外，另有健身房，食堂等。

屬於尚學教誨總經理很合適的人選。

竄改是必定的。

潘奇偉：“梅主任你好！”

畢竟家長和教員，對門生是有著一個指導感化。

各種的啟事，陳懷慶還是穩坐在這個位置上麵。

梅元吉對於在養老基金公司的事情，挺是對勁的。

對企業有歸屬感的員工，在事情態度上麵，都會不一樣的。

“慶董，你可彆說了，主任我真的不想！”

陳懷慶：“老梅你這想要當這主任，冇甚麼不對的。不想當將軍的兵士，不是好兵士。”

全部推動起來，也是困難重重。

當然了，很多的企業，真的很難給到員工歸屬感。

或者說，疇昔的教誨，就是要孩子聽話。

員工歇息區、會客區乃至有午休室。

員工的歸屬感這東西，對於一家企業來講，相稱的首要。

重擔！

一個辦公區內裡，有多小我。

潘奇偉也曉得，養老基金公司的最高辦理層叫做辦理委員會以示和貿易企業的辨彆。

而在養老基金公司，陳懷慶說話就很直接。

陳懷慶：“將來的合作，是科技的合作。我們必須得要培養出來更多的科學技術人才，尚學教誨必須得要擔當起這個任務。”

潘奇偉：“疇昔的時候，新星中學在教誨創新上麵走到了前線。但是，新星中學在天下也就隻要幾十所校區，名譽固然大，可對全部教誨的生長，影響是有限的。”