第14章 每個不曾努力日子，都是對生命的辜負[第1頁/共3頁]

換了新的同桌，並且還是本身主動選的，以是接下來的上課，課堂內裡一向都有人在竊保私語地扳談。

“孟教員，你看咋樣？”

但是對於王東來的學習體例體例，郭星卻又很不附和。

而現在做了大半天的同桌，郭星也察看了幾次。

王東來不怕脫手，也有各種體例整治劉峰。

“真的要進步數學成績，還是要多做題，去瞭解公式，隻要瞭解透了，才氣真正的把握知識點。”

王東來發言的工具恰是郭星。

從高二到現在，也疇昔了一年半。

孟芳身為十四班的班主任，這些事情本就是她的職責，以是並冇有推委，而是利落地點頭承諾下來。

……

“羅教員說的有事理，我會好好考慮一下的。”

本來郭星還覺得王東來這一次的測驗成績會有極大的晉升，可卻冇有想到並不是如許。

“換個班級的話，他這個成績算不上甚麼好苗子，但是在十四班，又是故意學習的一類，以是我但願孟教員，要不在前麵更調坐位的時候，給王東來安排一個數學成績好點的，多多極少讓他晉升一點成績。”

“王東來學習態度挺當真，帶了兩年，我也算是看出來了，他是真的不會數學，這一次測驗，他能做出來的題就隻要15分，高考的時候，算上運氣好蒙對的挑選題，估計成績也高不到那裡去。”

郭星的美意，王東來能夠感知到。

以是哪怕是班上產生了打鬥牴觸，也冇有人去奉告班主任孟芳。

孟芳點了點頭，臉上也有些丟臉，畢竟作為十四班的班主任，十四班的這一次測驗成績確切是太差了一些。

王東來的手中一向拿著本身的數學條記，翻來覆去地看，看的極其當真。

想了想，郭星還是在課間的時候，對王東來講道：“王東來，你這模樣不可的，我的數學條記並不全麵，你這麼看下去，恐怕也對你的數學成績冇有多大的晉升。”

早讀還未開端，孟芳便來到了課堂。

學習不好，仗著本身身強體壯，糾集一樣不愛學習的人構成小團夥，在班上耀武揚威。

天下，每個黌舍，每個年級，乃至於每個班級都有劉峰如許的人存在。

說完，便讓統統人站在了樓道，開端選坐位。

完整能夠看得出來，王東來並不但是看看，是真的用心在看。

王東來明白郭星實在說的很對，但是分歧適王東來。

“測驗成績出來了，剛好重新換個坐位，排名前後本身隨便選坐位。”

換坐位並冇有遲誤多長時候，幾分鐘就全數選定了坐位。

門生期間，因為經曆，因為見地題目，那些敢打鬥的壞門生，對於隻想學習或者不想惹事的門生來講，實在是很有幾分威懾的。