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“”

“為甚麼其彆人一點反應都冇有？”

“江扶月憑甚麼啊她跟我們一樣都是門生”

在此之前，他們都不熟諳江扶月，天然不體味她的可駭程度。

題目出自環球頂級數學雜誌mt最新一期，由芬蘭數學家inkala出題，至今環球範圍內尚無精確答案公佈。

但新來的這群小學雞就一臉驚駭了。

江扶月微微一笑，從善如流：“哦，那你感覺在場誰比我強？”

“要不要這麼叼？”

世人：“”大要不動聲色，內心正猖獗哈哈哈哈。

“不是說一中奧數班臨淮最強，在全都城排得上號嗎？就這？也太草率了吧？”

凡是，徐涇會搬個椅子坐在課堂門口，來個“領券入場”。

“這”幾人也不曉得該如何安撫他了。

“啊？如何了嘉許？”

談嘉許聽著四周的群情，眉頭越收越緊。

given any positive real number a， prove that， for all but finitely many positive integers v

“喂，談嘉許，你就冇點設法？”

“我是談嘉許。”頂著來自四周八方的打量，課堂火線，一個身形頎長的少年站起來。

全部培訓，根基都是以做題為主，每天起碼兩張卷子。

幾近同一時候，上麵有道身形噌一下站起來。

江扶月代課也不是一次兩次了，在隔壁物競班開過先例今後，奧數班的講台也留下了她曼妙的身影。

高三學長忍不住皺眉，接著目露可惜：“行吧，隨便。”

鄒浩兩眼放光，說出阿誰醞釀已久的名字——

她的直接讓談嘉許一愣。

上課鈴響，江扶月走上講台。

畢竟，中間隔了一個暑假，有所懶惰很普通。

“我半道，感謝。”

集訓已經開端一個禮拜，題目不算難，主如果幫大師找手感。

放學後，幾個高一的走在一起。

談嘉許皺眉，再次加快手上速率。

切!

同桌：“得，我海水吃多了——閒(鹹)得蛋疼才問你。”

“西吧！這是數學題嗎？”

同桌嘴角一抽，“你天賦神童的名頭頓時就要被人搶走了，竟然另有表情做題，你是不是缺心眼兒啊？”

“江扶月+1”

一票小學雞：“？”不，我們回絕！

江扶月抬眼望去，不錯，很帥的小學弟。

“嗐，怕甚麼？江扶月和淩軒是短長，那我們也不差啊！嘉許，你但是大夥兒公認的‘困難小妙手’，題目越難，腦筋越復甦，精確率越高，有機遇找江扶月單挑困難，看看到底誰更短長！”

頓時引來一片側目。

“臥槽！這甚麼玩意兒？還英文？”

鄒浩：“！”