第261章開除嚴國慶遭反對[第1頁/共3頁]

甚麼，靈玉？竟然是靈玉？趙副校長驚呆了。他曉得，人們常說的玉養人，說的就是靈玉。

趙軍一一看了校委會的人一眼，說：“嚴國慶是軍隊後輩，作為甲士的後代，好武是本性，打個架就要辭退，這也太嚴峻了，即是一巴掌就將人拍死，如許做倒黴於孩子培養，更是會影響到嚴國慶同窗的前程！”

耿校長看著世人：“唐愛文並非是甚麼顯擺，而是上體育課出汗脫毛衣時不謹慎將玉牌掉了下來，嚴國慶也不是撿起來玩玩，而是以‘撿到就是買到’為由，要據為本身統統，並支出了本身的口袋當中。

趙軍一愣：“這如何能一樣，我那是合法防衛。”

第261章辭退嚴國慶遭反對

而丹火，隻要仙修才氣煉出來。唐愛蓮決定，她要修仙！

第三，他打傷唐愛文同窗以後，不是主動搶救唐愛文同窗，想體例縮小影響，減少傷害而是叫來家長到黌舍大鬨，形成卑劣的影響。

冇想到，辭退一個擄掠致人重傷的門生，竟然遭到了校委會的激烈反對。

鑒於嚴國慶同窗自轉學到我校以來一向表示不佳，一年多時候已經打傷同窗十二次，此中重傷十一次，重傷一次，是以，我建議給嚴國慶同窗辭退學籍處罰。大師看如何？”

“不會吧？”

隻是，她冇有丹火，就算有了丹爐，也煉不成丹。

煉丹，但是巫醫最特長的活，之前，唐愛蓮固然有著太古煉丹的影象，卻不敢煉丹，因為冇有藥材給她實驗，偶爾得了些藥材，怕煉丹失利，便隻好用來配藥，而配製的藥，其藥效難以象丹藥那樣被封存起來，會跟著時候的流逝而逐步流失。

另一邊，耿校長歸去以後的第二天，固然曉得就算辭退嚴國慶也冇有效，但還是召開了校委集會，提出對嚴國慶辭退學籍的建議。

趙軍嗬嗬笑了一聲：“一個鄉村小孩子的東西，能值幾個錢，甚麼玉牌，是甚麼石頭吧？如何能跟大街上擄掠一千塊錢的擄掠犯相提並論。”

“唐愛文的玉牌，是傳說中的靈玉！”耿校長說。

忙了一天一夜，累死了，不過看看自有空間的竄改，唐愛蓮心中又感到非常滿足，有了源源不斷的藥材，終究能夠學著煉丹了。

她必必要找一個煉丹爐了。

統統人都不信賴。一個鄉間孩子的東西，竟然說能重起一個二中？

耿校長嚴厲地說：“嚴國慶同窗犯了以下嚴峻的弊端：

並且，在配製的過程中，也有大量的藥物成分流失掉。如果說，一株好藥加上輔藥能煉製出三十多顆丹藥，如果配製的話，能出十來顆就頂天了。

鄧玉文一聽，嚇了一跳，唐愛文的腦漿被打了出來？那這事就嚴峻了。

之前她想學煉丹，那是巧婦難為無米之炊，現在有了這麼一整園的藥材，想要煉丹就輕易多了。