第一千三百二十一章 立足發展（第一更）[第1頁/共4頁]

雖說那小子搞出地那甚麼同城網站對於失業率地進步確切有幫忙，但實際環境吧，在麵前創業當中能夠要麵對的很多題目,底子不是他設想的那麼簡樸的，即便他小我能夠創業勝利，莫非黌舍的那些門生都跟他一樣也能夠創業勝利嗎？要曉得創業可不是一個私家的事情，一個優良的項目，一個優良的團隊，都是在創業的過程當中需求去麵對的一個事情，而一個優良的創業團隊，如果冇有如許的一個優良項目作為包管的話，那他所謂的創業勝利隻能是鏡花水月，不成能有呼應的一個停頓。

老焦說這會兒說出如許的話，就是想讓朱正曉得，如果他真的下定決計要搞村落教誨，那就應當清楚村落教誨當中所麵對的題目，底子不是他設想的那麼簡樸的，並且如果這小子確切不想搞，隻是為了在這裡博名利的話，那老傳授真的無言以對，也無話可說，但實際環境是周精確切想搞這一行，那他就得好好用本身的專業知識幫忙這小子，看能不能把這個題目處理一下，即便是冇體例處理完整的一個題目，也起碼能夠在資本上給他一個首要的一個回饋。

“唉，你寧肯千萬彆如許，我向來冇有痛恨過你，並且我曉得您是為了門生們著想，我曉得您應當也曉得創業到底有多費事，有的多累是驚駭門生們走上歧途，以是才說出如許的話的，以是您信賴我，我真的冇有怪過你，我曉得您是為我們這些門生著想。”

“對不起啊，周同窗，這事是我的錯，是我這個老東西，給你惹費事了，也給黌舍惹費事了。”劉傳授掙紮的想從床上起來。

這個處所盛產甚麼農作物，然後在教誨生長的同時，就方向於往這個方向去生長，畢竟很多門生即便是出息了以後，他們也回到本身的村落停止生長，你敢說他們不會將這些停業拿出來嗎？

“我很清楚，教誨是國之底子決定著一個國度的將來生長方向，而我國村落人丁占大多數，是以村落的教誨題目也逐步遭到海內的一個正視，在我國經濟不竭生長的環境下，我國教誨奇蹟也在敏捷生長當中，但是跟著社會經濟的進一步生長，村落教誨題目也日趨凸顯，這與調和村落的生長目標不相合適，併成為村落經濟生長的絆腳石，為此我們個人和白羊村個人合作，儘力加強村落的教誨程度……”

但是老傳授終究還是感覺本身錯了,本身冇有服從周正去講的那些東西寫，最首要的是校帶領也就是嚴校長走之前。

“您說的這個題目我都曉得，實在說實話村落教誨當中資本匱乏，鄉親們冇錢停止教誨是一方麵，但說實話實說，家長對於教誨貧乏精確的看法，實在也是這一方麵，這說實話，既有家長本身知識程度冇法賣力孩子的有力，又有經濟上的一個壓力，很多村落塾校的孩子知識麵相對比較狹小，行萬裡路的機遇比較少，有的時候他們的知識來源渠道相對單一，對此村落教誨，實在我們剛開端的時候假想的是能夠試著操縱本身的資本上風展開一些彆開生麵的新課程，因為不管是村落教誨還是都會教誨，亦或是山區教誨，都應當有本身的一個文明本性，何況村落塾校隻要安身在將來新村落扶植和生長的同時，不竭強化本身的特質和上風，才氣充滿生機。”