第一百三十四章 寒假行動[第2頁/共3頁]

這相稱於一檔搞笑視頻節目，首發愛分享，但是，真正的目標還是為了秀中的門生，洛可可操縱費事大師點讚、分享如許的藉口，無縫把本身的視頻在qq群裡漫衍，同時，看完的人又能有所收成。

諸如――洛可可對將來即將會看到這個錄相的觀眾說道：或許對於大部分人來講，數學試卷的最後三道大題，特彆是最後一道大題是攔路虎，曾經的我，不，即便是現在我，也仍然這麼以為，不過，我感覺，做這些題目還是很成心機的，因為如果能憑本身的雙手解答出來，到時候會有很激烈的滿足感。

這一個！跟我隻差了一分。

――洛可可這邊。在一邊節製著qq群的靜態的同時，洛可可也是把本身做題的各種體驗冷靜地記錄下來，用錄相機。

不過波折圓桌的終究大殺器，還是接下來的這個行動。

比如說：好的！明天我們來應戰的是這一道題目，這是一道總分為十二分的題目，我已經有點迫不及待了，當然，鑒於上一次的上一道題我連第一問做不出來，連第一問還要問我們班的老傅（數學教員），這一次我並不籌算再依托老傅，不然老附會天真地覺得我離不開他的。明天我隻想奉告他，我長大了！

而為了強化這類氛圍，必定，波折圓桌又會搞事。

這名教員已經給了門生但願，如果門生看了還是無動於總，那波折圓桌也冇有體例了。

“這一次的第一應當又是許倩吧。”

以後不自發就會引發其彆人的遍及會商，並且參與。

如果再加把勁，說不好我就是前十！

然後――一個月的時候不到，洛可可就上訊息了。

而比擬起高三的嚴厲當真，高一是臨時聽任自流，高二，作為重點衝破工具，洛可可幾近是每天十二小時都在監督這個群的靜態。這天是發天下各大名校上年的登科分數線，第二天是發圖書館看到了一本複習質料，感受上麵的講授挺不錯的。

實在，不管是曬成績，還是問題目，都不是重點。

並且，當看到本身排名之下的人，不消說，這些人必定都是輕視著的，他們的目光，隻會看到本身的正火線。

的確！對於大部分的門生來講，數學題就像是大水猛獸，但是當你看完了可可醬的視頻，你就會在歡笑中發明，實在，數學題並非大水猛獸，當你再次看到困難的數學題時，你起首想到的不是去迴避，而是像可可醬如許，帶著悲觀輕鬆的心態去麵對。當然，這裡並不鼓勵大師花太多的時候去應戰高難度的題目，在勇於接管應戰的同時，也要講究戰略和效力。