24.絕版的講座[第1頁/共4頁]

#4我感覺不可

很水都能拿汗青聯賽金牌，你水一個金牌給我看看。

我剛從灰色石像那邊聽完講座出來。看到你們在掛餘成彥，我感覺我跟你們不是一個天下，我感覺他講得很好！就是我想要聽的！

及時趕到的門生，直接用思惟氣泡團看直播。早退的，更多挑選聽兩位導師評點，過後再看訊息社供應的全數過程。

#1！！！

如何看完影片就提這麼兩個題目？？如何不先容一下高考的汗青意義？？太陋劣了！

不過他本人還不太清楚甚麼環境時，就被兩位導師拉入了小組會商空間。

經曆完汗青片段後，賈立果立即辨認出那段影片的年代應當是2010今後的某個時段。他一邊看一邊吐槽：

不是說他汗青程度很水嗎？

鄭榮籌算考理學向，對汗青毫無興趣，可架不住老友衛童的保舉，抱著支撐老友的老友心態，進了餘成彥的講座空間。

“為甚麼被稱為水貨的講座影象還能進入銷量榜前三，那些買的人都瞎了嗎？”

#9萬惡的退學測驗

“碰瓷汗青社團，這應當不叫汗青上的高考，而應當叫插手高考指南。”

全華洲一共有一百多所中學，有八千萬畢業生挑選了技術考級。其他二千萬考生則插手高中退學測驗。按照上一年的數據，高中退學比例小於一半，隻招收九百萬的高中生。而頂尖的四大名校高中，隻招收一百萬的名額。相稱於九小我裡，得克服其他八個才氣出來。

我感覺那些談天泡胡攪蠻纏啊，歪曲人家水，要不要出來道個歉。

本人程度能夠不即是講座能夠啊。我們會商的是講座水，大師不要跑題。

他麵對的仇敵不是未知的知識，而是他的同齡人。這是冇法迴避而又殘暴的本相。

訊息社兩邊演講影象公開時候還剩三小時，冇看的同窗抓緊了。

“我這邊，如何說呢，”杜教員停頓了一下，“我感覺餘成彥遴選了一個風趣的切入角。固然他所觸及的汗青時段比較狹小，隻要短短幾十年。所講的東西非常合適入門者聽。當然我不是攻訐他講的內容很淺。我現在對他的史料素材非常感興趣。”

龐大星空背景下，兩個劇院虛幻成圓形平台，被兩個透明雞蛋殼罩了起來。進入直播室的每小我能夠領到一個思惟氣泡團。利用氣泡團，就能進入劇院身臨其境聽演講。聽到一半想換邊，能夠收回停止指令換另一邊。

絕版 1

兩位教員詳細的扣問了他關於講座中的素材，才被奉告是他本身做出來的影象，而不是實在的素材，不免有些絕望。畢竟有實在汗青影象更有壓服力。同時也對他複原汗青史料的程度賜與了高度評價，隻要真正對那段汗青吃透了，才氣製作如此逼真的影象。