第四章 誰寫的作文？[第1頁/共4頁]

第四章誰寫的作文？

這類抄襲範文的行動，王教員毫不躊躇地給了零分，但她實在找不出這篇範文的出處，下中午候，乾脆找了其他的幾名語文教員，針對這篇文章會商了一番。

隻不過，其他的教員們，也底子找不到這篇範文的出處。

上午第二節課和第三節課，是語文的一次小測，語文教員拿出試卷彆離發了下去，“這項小測兩節課合在一起，高二一共九個班都會停止測試。”

“如何能夠！”王教員點頭道，“這個門生的語文成績很差，合格都不太能夠吧！”

不過……這篇作文貌似和班長的文風不符啊！

“不對啊，王教員，我略微看了一下這門生的試卷，挑選題和問答題都是滿分，就算你作文給他講明個零分，他也是90分纔對啊！”又一名女性教員笑著道。

有些男生開端起鬨，“孔永，機遇來了。”

浩繁門生都習覺得常了，哪一次瀏覽範文不是班長大人的作文呢？開初在高一下半學期，王教員還找了一些其他門生的作文來朗讀，但是和班長的作文一對比，各方麵都差遠了，畢竟大師也不是好亂來的嘛！

王教員手持一張試卷，來此了講台上，浩繁門生都清楚，明天早晨恐怕是關於測驗作文的講授和闡發了。

此中一名張教員道，“這篇作文，會不會是你們班上這個門生本身寫的，壓根就不是那些高中範文啊！”

從清銳也重視到了這點，她輕咳一聲，“僅限語文方麵。”

上午第二節課結束，課間歇息時候，鐘陽仍然待在坐位上。

高一課程的根柢太差，導致鐘陽在理科上的學習很遲緩，但在理科上的影響則非常少，是以鐘陽上午一向在惡補理科的知識。

王教員拿過試卷，細心打量了一會，這試捲上的答案彷彿都是精確的，她想了好久也冇個眉目，這不該該啊，甚麼時候班上又冒出一名語文成績頂尖的門生了。

“孔永，莫非這篇作文是你寫的？”孔永後排的一名男生問他。

這麼一來，浩繁門生就更顯得奇特了，不是班長寫的，也不是孔永寫的，那會是誰寫的作文？

這位王教員風俗性從作文開端讀起，她凡是批卷需求二天擺佈的工夫，不過早晨晚自習的時候有一節語文課，到時候要選一名同窗的範文來瀏覽。

“估計又是班長大人的試卷！”

一篇作文一篇作文地讀下去，大多數作文都稀鬆平常，也就點點題，冇甚麼內涵，論述也很平平。

“王教員，你這試卷講明的不對啊，即便你找不出這篇作文的出處，那就不該該按抄襲來批，如果我班上的門生有這類水準，我立馬給他六非常。”

“如許也好，那些討厭的傢夥不能騷擾班長了。”

牧黃神采立馬苦了下來，他一個地痞門生，底子就不成能升學的那種，成績在班級和全部學級中都是墊底的，如何能夠比得上整年級第二的班長大人。